bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing masing pertunjukan?1. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing masing pertunjukan?2. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada pertunjukan musik siswa disekolah3. 1 Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar di2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah?5. Menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?​4. Teks eksposisi 1 Jika Pemerintah tidak cepat bertindak dalam sepuluh tahun mendatang, hutan Sumatra akan musnah. Hilangnya hutan Sumatra akan diikuti oleh musnahnya hutan Kalimantan. Pengelolaan hutan tidak menunjukkan adanya tanda-tanda perbaikan dibandingkan tahun sebelumnya. Sebaliknya, kecenderungannya justru semakin memburuk. Kebakaran hutan masih terus terjadi dan penebangan liar semakin meningkat. Diperburuk lagi dengan rencana pembukaan lahan hutan lindung bagi pertambangan. Keadaan tersebut jelas menambah suram nasib sektor kehutanan bersumber dari sistem pengelolaan yang didominasi oleh pemerintah pusat dan mengesampingkan keberadaan masyarakat lokal. Adanya konflik-konflik seperti konflik antarmasyarakat lokal, masyarakat lokal dengan perusahaan, atau antara masyarakat lokal dengan pemerintah, semakin memperburuk kondisi kehutanan di itu, lemahnya penegakan hukum menyebabkan semakin parahnya kerusakan hutan. Kerusakan hutan telah mencapai kurang lebih dua juta hektar per tahun. Hal ini berarti setiap menitnya Indonesia kehilangan hutan seluas tiga hektar atau sama dengan enam kali luas lapangan kenyataan di lapangan justru sebaliknya. Beberapa hal justru mempercepat laju kerusakan hutan di Indonesia hampir dua kali lipat. Penyebabnya, antara lain, adanya tekanan masyarakat akibat krisis ekonomi. Kondisi demikian mengakibatkan merajalelanya penebangan itu, kondisi hutan Indonesia benar-benar sudah memprihatinkan. Dalam kurun waktu lima puluh tahun, hutan alam Indonesia mengalami penurunan luas sebesar 64 juta hektare. Pembukaan hutan alam di dataran rendah, di Sulawesi, telah memusnahkan keanekaragaman hayati. Berjuta-juta spesies flora dan fauna musnah dengan percuma. Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan menambah masalah kerusakan hutan. Munculnya El Nino juga memperburuk kondisi bulan Januari sampai Oktober, 45% dari keseluruhan titik kebakaran terkonsentrasi di Provinsi Riau. Kemudian, pada bulan Oktober terjadi kenaikan jumlah titik kebakaran yang cukup signifikan di Provinsi Riau, Sumatra Barat, dan Jambi. Di Pulau Sumatra berdasarkan titik kebakaran terjadi di hutan rawa gambut sebanyak 49%, alang-alang 13%, hutan dataran rendah 10%, permukiman atau pertanian masyarakat 10%, perkebunan 8%, dan sisanya rawa non gambut. Kebakaran hutan memberikan kerugian tidak sedikit. Tahun 1997 diperkirakan kerugiannya sebesar $3 sampai $4,4 miliar atau sekira Rp2 sampai 4 kedua masalah itu belum cukup. Pemerintah menambah masalah lagi dengan rencana pembukaan kawasan hutan lindung untuk areal pertambangan. Kebijakan tersebut jelas semakin menyempurnakan derita hutan Indonesia. Teks eksposisi 2 Sampah, yang dipandang sebagai barang yang tidak berguna, bisa dijadikan sumber pendapatan apabila dikelola dengan baik. Sampah merupakan sumber daya yang dapat diolah menjadi barang bernilai ekonomi. Apa yang telah dilakukan warga Pasar Ciputat, Tangerang, bisa dijadikan contoh. Warga setempat berhasil mengolah sampah dengan peralatan yang disediakan pihak swasta melalui perjanjian dengan pemerintah daerah. Contoh lain yaitu kegiatan yang dilakukan warga Kaliabang, Kota Bekasi. Warga serta pengurus RW setempat melakukan pengolahan sampah lingkungan. Sampah dapur atau sampah rumah tangga diubah menjadi kompos dan pupuk cair. Sampah yang diolah adalah sampah basah langsung oleh warga. Langkah yang dilakukan dengan sosialisasi kepada warga agar memisahkan sampah basah dan kering. Hasil kompos yang diperoleh bisa mencukupi kebutuhan warga dan lingkungan sekitarnya. Di samping itu, hasil kompos dijual ke instansi pemerintah dan swasta di lingkungan setempat. Produksi kompos dari sampah lingkungan bisa memberi kegiatan bagi warga dan pemasukan yang positif. Termasuk juga produksi pupuk cair bisa dirasakan untuk menyuburkan tanah warga. Berdasarkan contoh-contoh tersebut, pengolahan sampah memang tidak lepas dari keterlibatan warga masyarakat. Masyarakat harus diajari memilah sampah organik dan anorganik. Peranan pemerintah diperlukan di dalam masalah sosialisasi dan pembudayaannya. Bagaimana pun masih banyak warga yang belum tahu cara mengumpulkan dan mengolah sampah yang mereka mengolah sampah diperlukan suatu teknologi. Biaya penyediaan teknologi pengolahan sampah tersebut tidak sebanding dengan keharusan pemerintah untuk menyiapkan dana ratusan miliar tiap tahunnya untuk perbaikan jalan gara-gara sampah. Apabila pemerintah berhasil menggandeng pihak swasta di dalam penyediaan teknologi pengolahan sampah, biaya dapat lebih ditekan. Peran swasta juga dapat dilibatkan di dalam penyaluran dan pembelian produk-produknya. Usaha tersebut tentunya akan lebih ringan lagi. ​5. 3. Bacalah kutipan teks berita berikut dengan cermat!Kajian geologi akan dilakukan dalam waktu paling lama satu bulan. Kemudian, hasilnya diserahkan kepada Kementerian PUPR untuk proses kontruksi."Rekontruksi butuh dana berapa? Saya enggak tahu itu urusan Kementerian PUPR, mau bangunan seperti apa, itu mereka. Kami badan geologi hanya menyebutkan lahan pembangunan kami tidak ikut. Kami hanya mengantarkan ini lahannya seperti ini dan lain-lain yang bisa disetujui dan tidak, " berita yang tepat dari kutipan teks berita tersebut adalah...A. араB. siapaC. kapanD. bagaimana4. Bacalah kalimat berikut!Festival itu sedianya berakhir pada 30 September, sebelum ingatan warga disapu oleh gempa dan tersebut merupakan bagian beritayang merupakan unsur...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki kutipan teks berikut!Jumat sore warga Kota Palu membanjiri Pantai Talise. Kota mereka baru saja berulang tahun ke-40. Mereka bersiap menyambut hari pertama Festival Pesona Palu Nomoni. Festival ini dianggap acara seni dan budaya paling meriah di Kota Palu. Sebagaimana telah berselang tiga tahun terakhir, tahun ini festival tersebut digelar di sepanjang pesisir Teluk Palu. Dari Hotel Wina Beach hingga anjungan Pantai Talise, kira-kira sepanjang 3,8 kilometer, tenda-tenda dan panggung festival telah teks berita tersebut merupakanbagian dari struktur berita...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki berita31. Bacalah teks berikut!Penetapan kawasan tanpa rokok merupakan upaya perlindungan masyarakat terhadap risiko ancaman gangguan kesehatan karena lingkungan bisa tercemar asap rokok Penetapan kawasan tanpa rokok perlu diselenggarakan di berbagai tempat yaitu. tempat umum, tempat kerja. angkutan umum. tempat ibadah. arena kegiatan anak-anak. institusi pendidikan. dan tempat pelayanan kesehatanKonjungsi kausalitas pada teks tersebutyaitu...A. danB. atauC. tanpaD. karena32. Meutia Hatta, Anggota Dewan Pertimbangan Presiden mengungkapkan bahwa kurikulum 2013 ini bertujuan untuk membentuk karakter generasi berkualitas, cinta tanah air dan bangsanya. Selain itu kurikulum 2013 juga menitikberatkan peran aktif siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga generasi mendatang tetap mempunyai jati diri Bangsa Indonesia dan teks eksposisi pada penggalan teks diatas adalah...A. tesisB. pernyataan pendapatC. argumentasi berupa faktaD. argumentasi para ahli2 poin33. Seiring dengan kemajuan zaman, banyak hal mengalami kemajuan. Paling menyolok adalah kemajuan teknologi yang makin canggih dalam berbagai aspek kehidupan. Selain itu, secara ekonomis, masyarakat juga dapat makin menjangkau teknologi informasi dan teknologi utama pada penggalan teks eksposisidi atas adalahA. Kemajuan zamanB. Banyak hal mengalami kemajuanC. Kemajuan teknologi yang makin canggih D. Seiring dengan kemajuan zaman, banyakhal mengalami kemajuan35. Perhatika pernyataan berikut!Teks bisa berupa pernyataan bahwa merokok sangat membahayakan bagi kesehatan seperti merokok bisa menimbulkan berbagaipenyakit berbahaya".Pernyataan di atas dapat dijadikan dasarpembuatan teks eksposisi yaituA. tesisB. rangkaian argumenC. penegasan ulangD. kesimpulan36. Baca dengan cermat teks berikut ini!Dengan diberlakukannya MasyarakatEkonomi Asia jadi efek positifnya ialah peluang Indonesia untuk berkompetisi dengan negara tetangga dalam bidang ekonomi makin kuat sebab Indoensia mempunyai sumber daya alam yang melimpah ruah Oleh karena itu, bila hal seperti ini didukung oleh tenaga kerja dalam negeri yang kompeten maka membuat Indonesia jadi negara yang kuat dalam bidang ekonomi, baik ASEAN ataupun dalam dunia tersebut merupakan struktur teks eksposisi yang dinamakan...A. tesisB. rangkaian argumenC. penegasan ulangD. kesimpulan37. Bacalah teks berikut ini!Selanjutnya adalah malam pada kain dikerok secara hati-hati dengan menggunakan lempengan logam. kemudian kain dibilas dengan air bersih setelah itu. kain dianginanginkan. Kata penghubung keterangan waktu yang terdapat pada kalimat tersebut berjumlah..A penggalan puisi hilang sudah melayang Hari mudaku sudah pergi Sekarang petang datang membayang Batang usiaku sudah tinggi40. Persamaan bunyi yang terdapat pada barispertama puisi tersebut adalah...A. pagiku dan hilangB. hilang dan melayangC. pagiku dan melayangD. sudah dan melayangtolong dijawab cepet plissssss​6. 3. Bacalah kutipan teks berita berikut dengan cermat!Kajian geologi akan dilakukan dalam waktu paling lama satu bulan. Kemudian, hasilnya diserahkan kepada Kementerian PUPR untuk proses kontruksi."Rekontruksi butuh dana berapa? Saya enggak tahu itu urusan Kementerian PUPR, mau bangunan seperti apa, itu mereka. Kami badan geologi hanya menyebutkan lahan pembangunan kami tidak ikut. Kami hanya mengantarkan ini lahannya seperti ini dan lain-lain yang bisa disetujui dan tidak, " berita yang tepat dari kutipan teks berita tersebut adalah...A. араB. siapaC. kapanD. bagaimana4. Bacalah kalimat berikut!Festival itu sedianya berakhir pada 30 September, sebelum ingatan warga disapu oleh gempa dan tersebut merupakan bagian beritayang merupakan unsur...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki kutipan teks berikut!Jumat sore warga Kota Palu membanjiri Pantai Talise. Kota mereka baru saja berulang tahun ke-40. Mereka bersiap menyambut hari pertama Festival Pesona Palu Nomoni. Festival ini dianggap acara seni dan budaya paling meriah di Kota Palu. Sebagaimana telah berselang tiga tahun terakhir, tahun ini festival tersebut digelar di sepanjang pesisir Teluk Palu. Dari Hotel Wina Beach hingga anjungan Pantai Talise, kira-kira sepanjang 3,8 kilometer, tenda-tenda dan panggung festival telah teks berita tersebut merupakanbagian dari struktur berita...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki berita31. Bacalah teks berikut!Penetapan kawasan tanpa rokok merupakan upaya perlindungan masyarakat terhadap risiko ancaman gangguan kesehatan karena lingkungan bisa tercemar asap rokok Penetapan kawasan tanpa rokok perlu diselenggarakan di berbagai tempat yaitu. tempat umum, tempat kerja. angkutan umum. tempat ibadah. arena kegiatan anak-anak. institusi pendidikan. dan tempat pelayanan kesehatanKonjungsi kausalitas pada teks tersebutyaitu...A. danB. atauC. tanpaD. karenatolong dijawab cepet plisss​7. Manajemen Pengelolaan Sampah Sampah, yang dipandang sebagai barang yang tidak berguna, bisa dijadikan sumber pendapatan apabila dikelola dengan baik. Sampah merupakan sumber daya yang dapat diolah menjadi barang bernilai ekonomi. Apa yang telah dilakukan warga Pasar Ciputat, Tangerang, bisa dijadikan contoh. Warga setempat berhasil mengolah sampah dengan peralatan yang disediakan pihak swasta melalui perjanjian dengan pemerintah daerah. Contoh lain yaitu kegiatan yang dilakukan warga Kaliabang, Kota Bekasi. Warga serta pengurus RW setempat melakukan pengolahan sampah lingkungan. Sampah dapur atau sampah rumah tangga diubah menjadi kompos dan pupuk cair. Sampah yang diolah adalah sampah basah langsung oleh warga. Langkah yang dilakukan dengan sosialisasi kepada warga agar memisahkan sampah basah dan kering. Hasil kompos yang diperoleh bisa mencukupi kebutuhan warga dan lingkungan sekitarnya. Di samping itu, hasil kompos dijual ke instansi pemerintah dan swasta di lingkungan setempat. Produksi kompos dari sampah lingkungan bisa memberi kegiatan bagi warga dan pemasukan yang positif. Termasuk juga produksi pupuk cair bisa dirasakan untuk menyuburkan tanah warga Berdasarkan contoh-contoh tersebut, pengolahan sampah memang tidak lepas dari keterlibatan warga masyarakat. Masyarakat harus diajari memilah sampah organik dan anorganik. Peranan pemerintah diperlukan di dalam masalah sosialisasi dan pembudayaannya. Bagaimana pun masih banyak warga yang belum tahu cara mengumpulkan dan mengolah sampah yang mereka hasilkan. Dalam mengolah sampah diperlukan suatu teknologi. Biaya penyediaan teknologi pengolahan sampah tersebut tidak sebanding dengan keharusan pemerintah untuk menyiapkan dana ratusan miliar tiap tahunnya untuk perbaikan jalan gara-gara sampah. Apabila pemerintah berhasil menggandeng pihak swasta di dalam penyediaan teknologi pengolahan sampah, biaya dapat lebih ditekan. Peran swasta juga dapat dilibatkan di dalam penyaluran dan pembelian produk-produknya. Usaha tersebut tentunya akan lebih ringan lagi. . Aspek Kebahasaan Teks Eksposisi a. Menggunakan kata-kata teknis peristilahan yang berkenaan dengan topik yang di topik kehutanan yang menjadi fokus pembahasan-pembahasannya. Istilah-istilah yang muncul dalam teks tersebut adalah penebangan liar, hutan lindung, hutan alam, hutan rawa gambut, dan sektor kehutanan. b. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan argumentasi kausalitas. Misalnya, jika, sebab,karena, dengan demikian, akibatnya, oleh karena itu. Selain itu, dapat juga digunakan kata-kata yang menggunakan hubungan kronologis keterangan waktu ataupun kata-kata yang menyatakan perbandingan/pertentangan, seperti sebelum itu, kemudian, pada akhirnya, sebaliknya, berbeda halnya, namun. c. Menggunakan kata-kata kerja mental mental verba, seperti yang diharapkan,memprihatinkan, memperkirakan, mengagumkan, menduga, berpendapat, berasumsi, dan menyimpulkan. d. Menggunakan kata-kata perujukan, seperti berdasarkan data…., merujuk pada pendapat.. e. Menggunakan kata-kata persuasif, seperti hendaklah, sebaiknya, diharapkan, perlu, harus. Selain itu, teks eksposisi lebih sering menggunakan kata-kata denotatif, yakni kata yang bermakna sebenarnya. Kata itu belum mengalami perubahan ataupun penambahan makna.​8. Aku masih termenung mempertanyakan takdir hidup ku, Tuhan, mengapa aku begini bukankah aku masih terlalu kecil untuk mengetahui masalah keluargaku, usia ku baru 9 tahun dan belum siap untuk melihat ibuku menangis melihat ayahku dibawa paksa ke kantor polisi, kenapa harus aku yang melihat kejadian ini, kenapa bukan kakak ku yang 4 tahun lebih tua dariku yang menyaksikannya Aku mencari tahu apa yang sebenarnya terjadi di keluargaku, dan aku mengetahui ternyata ayahku ditipu rekan kerjanya, apa yang harus aku lakukan ya ALLAH, tak sampai hati ku melihat mama dan adik ku menangis, Ketukan pintu memecahkan renungan ku, aku membuka pintu dan ternyata, betapa bahagianya aku, ayahku pulang, dengan bersemangat aku panggil mamaku, “mamaaaaa, ayah pulang ma” mulai dari situ aku mulai melihat mamaku tersenyum kembali. Cobaan terus datang menyentuh keluargaku dan saat itu lagi, dan lagi aku melihat mama menangis, yaa di usiaku yang ke 15 tahun, dimana saat keluargaku benar-benar jatuh, usaha ayahku bangkrut, hutang dimana-mana, dan saat itu aku baru saja lulus smp. Hidup memang harus berjuang, hingga takdir memutuskan aku dan keluarga ku pindah keluar pulau. Dengan memanfaatkan warisan yang kakek berikan kepada ayah, kami sekeluarga memulai hidup baru Saat itu pukul 8 malam, saat kami makan malam, ayah membuka percakapan, dan percakapan itu membuat aku muak, mereka menyuruhku untuk menangguhkan pelajaran 1 tahun, tanpa kawalan air mataku jatuh, dan spontan saja aku luapkan apa yang ingin aku katakan, “ma, aku ingin lanjut sekolah, cukup kalian daftarkan aku ke sekolaah yang paling murah pun aku mau, aku janji nggak akan nyusahin kalian, plis cukup kalian daftarkan aku” aku lihat mamaku menangis setelah mendengarkan kata-kataku, aku merasa berdosa, maafkan aku ma, aku sedikitpun tak ada niat untuk menambah beban fikiranmu. Dan akhirnya orangtuaku menyekolahkanku di smk dekat tempat tinggal ku, betapa bersyukurnya aku, terimakasih ya ALLAH. Entah dari mana orangtua ku dapat uang lebih untuk membiayakan sekolah aku dan adikku, dengan ego ku aku tak ingin tau masalah itu, biarkan saja orangtua ku yang mengurusnya, yang terpenting sekarang adalah belajar. Aku kira masalah beban keluargaku telah hilang, dan seperti apa yang orang katakan, bumi itu berputar dan takkan mungkin orang akan selalu dibawah. Tetapi ini bukan waktunya untuk keluarga ku naik, baru naik 1 tangga tapi ada batu besar menimpa keluarga kami dan kami pun jatuh kembali. Sepulang sekolah, aku merasa heran, kenapa tiada 1 orang pun di rumah, aku mecari di semua sudut rumah, tapi tak ku temukan siapapun, aku pun keluar dan bertanya ke tetanggaku, mereka bilang, “indah, kakakmu mengalami kecelakaan, ia jatuh ke jurang saat perjalanan ke tempat kerjanya, dan sekarang dia sedang di rumah sakit” Aku terkulai lemas dan tak berdaya, yang kufikirkan hanya mama ku, bukan kakakku, pasti mamaku menangis lagi, pasti orangtua ku bingung mencari dana rumah sakit. Aku tak tau apa yang harus aku lakukan, aku merasa aku ini tidak bisa berbuat apapun untuk membantu keluargaku, jangankan membantu mencari dana, untuk menghapus air mata ibuku pun aku tak sanggup. “mama, aku berjanji, suatu saat nanti aku akan kembalikan senyum mu yang indah dulu”. Dan waktu pun berlalu, akhirnya aku lulus dari smk, seperti kebanyakan anak yang lainnya, pasti ingin melanjutkan ke perguruan tinggi. Tapi lain halnya dengan ku, yang aku inginkan hanya ingin cepat cepat membuat mamaku tersenyum iklas untuk kami, tanpa ada beban yang mengganjal senyum indahnya. Aku beniat untuk bekerja ke luar negeri, agar cepat melunasi hutang-hutang bank yang muncul saat kakakku kecelakaan dulu. Berat hati ini meninggalkan mama dan yang lainnya, tapi aku yakin bahwa saat aku pulang nanti akan ku lihat senyum terindah dari mamaku. Bekerja di luar negara tidak mudah, aku harus berusaha menyesuaikan diri dengan lingkungan hidupku sekarang, mulai dari bahasa, gaya berbicara, berpakain dan banyak lagi, ini semua aku lakukan untuk mama. Dan Alhamdulillah ALLAH SWT memudahkan ku untuk mencari rezki di sini. Bekerja sebagai operator produksi di perusahaan yang cukup tenar di dunia. sedikit demi sedikit hutang ayah ku mulai berkurang, kehidupan keluarga ku pun membaik, alhamdulillah uang yang aku berikan keluargaku, cukup untuk menutupi kebutuhan keluargaku. Dan ini waktunya keluarga ku bangkit dari keterpurukan, bukan mungkin lagi, tapi harusss bangkit, aku ingat janji Allah, siapa yang berusaha pasti ia akan berhasil. Waktu terus berlalu, dan kontrak kerja ku pun habis, tanpa terasa sudah masanya untuk aku pulang ke negaraku, tanah air ku. Dengan langkah yang penuh semangat saat pesawat telah mendarat aku cepat-cepat keluar dari pesawat menuju ruang tunggu, Betapa bahagiaku ya ALLAH, semua keluarga kecilku menjemput ku, dan tak ketinggalan Mama ku dan senyum indahnya yang telah lama aku rindukan. Terimakasih YA ALLAH Berdasarkan isi dan tema kutipan cerpen senyum mamaku, tentukan jenis kedua cerpen tersebut9. amati perbedaan pada keempat gambar di atas dan coba jawab beberapapertanyaan di bawah ini1. siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar diatas?2. apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah?5 menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?kelas x sma/ma/smk/mak​10. Amati perbedaan ketiga gambar diatas dan jawab beberapa pertanyaan dibawah ini1. siapakah pelaku dalam pertunjukan musik gambar diatas?2. apakah para pelaku pertunjukan musik dalam ketiga gambar diatas memperhatikan kolaborasi seni?3. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. dari ketiga gambar diatas, gambar nomor berapa yang paling mewakili pertunjukan musik sekolah?5. menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukan musik bagi siswa disekolah diselenggarakan?tolong bantu jawab​11. 1. Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar diatas?2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah? pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?​ 1. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing masing pertunjukan? Dana yg di butuh harus sesuai dengan pertunjukan 2. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada pertunjukan musik siswa disekolah Waktu pesiapannya Sebaiknya di lakukan Jauh jauh hari Agar bisa Lebih baik di saat waktu pertunjukan, Dan Juga Kita harus bisa Mendata Semua biaya yang akan di butuhkan Untuk semua alat musik ,tata pentas, Atau biaya listrik yang akan Di Gunakan ,Dan kita juga harus menyiapkan Dana Tak terduga Untuk mengantisipasi Adanya Hal yang Tidak sesuai 3. 1 Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar di2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah?5. Menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?​JawabanㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤPenjelasanㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤmaaf kalo salah 4. Teks eksposisi 1 Jika Pemerintah tidak cepat bertindak dalam sepuluh tahun mendatang, hutan Sumatra akan musnah. Hilangnya hutan Sumatra akan diikuti oleh musnahnya hutan Kalimantan. Pengelolaan hutan tidak menunjukkan adanya tanda-tanda perbaikan dibandingkan tahun sebelumnya. Sebaliknya, kecenderungannya justru semakin memburuk. Kebakaran hutan masih terus terjadi dan penebangan liar semakin meningkat. Diperburuk lagi dengan rencana pembukaan lahan hutan lindung bagi pertambangan. Keadaan tersebut jelas menambah suram nasib sektor kehutanan bersumber dari sistem pengelolaan yang didominasi oleh pemerintah pusat dan mengesampingkan keberadaan masyarakat lokal. Adanya konflik-konflik seperti konflik antarmasyarakat lokal, masyarakat lokal dengan perusahaan, atau antara masyarakat lokal dengan pemerintah, semakin memperburuk kondisi kehutanan di itu, lemahnya penegakan hukum menyebabkan semakin parahnya kerusakan hutan. Kerusakan hutan telah mencapai kurang lebih dua juta hektar per tahun. Hal ini berarti setiap menitnya Indonesia kehilangan hutan seluas tiga hektar atau sama dengan enam kali luas lapangan kenyataan di lapangan justru sebaliknya. Beberapa hal justru mempercepat laju kerusakan hutan di Indonesia hampir dua kali lipat. Penyebabnya, antara lain, adanya tekanan masyarakat akibat krisis ekonomi. Kondisi demikian mengakibatkan merajalelanya penebangan itu, kondisi hutan Indonesia benar-benar sudah memprihatinkan. Dalam kurun waktu lima puluh tahun, hutan alam Indonesia mengalami penurunan luas sebesar 64 juta hektare. Pembukaan hutan alam di dataran rendah, di Sulawesi, telah memusnahkan keanekaragaman hayati. Berjuta-juta spesies flora dan fauna musnah dengan percuma. Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan menambah masalah kerusakan hutan. Munculnya El Nino juga memperburuk kondisi bulan Januari sampai Oktober, 45% dari keseluruhan titik kebakaran terkonsentrasi di Provinsi Riau. Kemudian, pada bulan Oktober terjadi kenaikan jumlah titik kebakaran yang cukup signifikan di Provinsi Riau, Sumatra Barat, dan Jambi. Di Pulau Sumatra berdasarkan titik kebakaran terjadi di hutan rawa gambut sebanyak 49%, alang-alang 13%, hutan dataran rendah 10%, permukiman atau pertanian masyarakat 10%, perkebunan 8%, dan sisanya rawa non gambut. Kebakaran hutan memberikan kerugian tidak sedikit. Tahun 1997 diperkirakan kerugiannya sebesar $3 sampai $4,4 miliar atau sekira Rp2 sampai 4 kedua masalah itu belum cukup. Pemerintah menambah masalah lagi dengan rencana pembukaan kawasan hutan lindung untuk areal pertambangan. Kebijakan tersebut jelas semakin menyempurnakan derita hutan Indonesia. Teks eksposisi 2 Sampah, yang dipandang sebagai barang yang tidak berguna, bisa dijadikan sumber pendapatan apabila dikelola dengan baik. Sampah merupakan sumber daya yang dapat diolah menjadi barang bernilai ekonomi. Apa yang telah dilakukan warga Pasar Ciputat, Tangerang, bisa dijadikan contoh. Warga setempat berhasil mengolah sampah dengan peralatan yang disediakan pihak swasta melalui perjanjian dengan pemerintah daerah. Contoh lain yaitu kegiatan yang dilakukan warga Kaliabang, Kota Bekasi. Warga serta pengurus RW setempat melakukan pengolahan sampah lingkungan. Sampah dapur atau sampah rumah tangga diubah menjadi kompos dan pupuk cair. Sampah yang diolah adalah sampah basah langsung oleh warga. Langkah yang dilakukan dengan sosialisasi kepada warga agar memisahkan sampah basah dan kering. Hasil kompos yang diperoleh bisa mencukupi kebutuhan warga dan lingkungan sekitarnya. Di samping itu, hasil kompos dijual ke instansi pemerintah dan swasta di lingkungan setempat. Produksi kompos dari sampah lingkungan bisa memberi kegiatan bagi warga dan pemasukan yang positif. Termasuk juga produksi pupuk cair bisa dirasakan untuk menyuburkan tanah warga. Berdasarkan contoh-contoh tersebut, pengolahan sampah memang tidak lepas dari keterlibatan warga masyarakat. Masyarakat harus diajari memilah sampah organik dan anorganik. Peranan pemerintah diperlukan di dalam masalah sosialisasi dan pembudayaannya. Bagaimana pun masih banyak warga yang belum tahu cara mengumpulkan dan mengolah sampah yang mereka mengolah sampah diperlukan suatu teknologi. Biaya penyediaan teknologi pengolahan sampah tersebut tidak sebanding dengan keharusan pemerintah untuk menyiapkan dana ratusan miliar tiap tahunnya untuk perbaikan jalan gara-gara sampah. Apabila pemerintah berhasil menggandeng pihak swasta di dalam penyediaan teknologi pengolahan sampah, biaya dapat lebih ditekan. Peran swasta juga dapat dilibatkan di dalam penyaluran dan pembelian produk-produknya. Usaha tersebut tentunya akan lebih ringan lagi. ​Jawabanpersamaan teks exposisi 1 dan 2 adalah Perusakan lingkungan akibat Ulah manusia Maaf kalo salah 5. 3. Bacalah kutipan teks berita berikut dengan cermat!Kajian geologi akan dilakukan dalam waktu paling lama satu bulan. Kemudian, hasilnya diserahkan kepada Kementerian PUPR untuk proses kontruksi."Rekontruksi butuh dana berapa? Saya enggak tahu itu urusan Kementerian PUPR, mau bangunan seperti apa, itu mereka. Kami badan geologi hanya menyebutkan lahan pembangunan kami tidak ikut. Kami hanya mengantarkan ini lahannya seperti ini dan lain-lain yang bisa disetujui dan tidak, " berita yang tepat dari kutipan teks berita tersebut adalah...A. араB. siapaC. kapanD. bagaimana4. Bacalah kalimat berikut!Festival itu sedianya berakhir pada 30 September, sebelum ingatan warga disapu oleh gempa dan tersebut merupakan bagian beritayang merupakan unsur...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki kutipan teks berikut!Jumat sore warga Kota Palu membanjiri Pantai Talise. Kota mereka baru saja berulang tahun ke-40. Mereka bersiap menyambut hari pertama Festival Pesona Palu Nomoni. Festival ini dianggap acara seni dan budaya paling meriah di Kota Palu. Sebagaimana telah berselang tiga tahun terakhir, tahun ini festival tersebut digelar di sepanjang pesisir Teluk Palu. Dari Hotel Wina Beach hingga anjungan Pantai Talise, kira-kira sepanjang 3,8 kilometer, tenda-tenda dan panggung festival telah teks berita tersebut merupakanbagian dari struktur berita...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki berita31. Bacalah teks berikut!Penetapan kawasan tanpa rokok merupakan upaya perlindungan masyarakat terhadap risiko ancaman gangguan kesehatan karena lingkungan bisa tercemar asap rokok Penetapan kawasan tanpa rokok perlu diselenggarakan di berbagai tempat yaitu. tempat umum, tempat kerja. angkutan umum. tempat ibadah. arena kegiatan anak-anak. institusi pendidikan. dan tempat pelayanan kesehatanKonjungsi kausalitas pada teks tersebutyaitu...A. danB. atauC. tanpaD. karena32. Meutia Hatta, Anggota Dewan Pertimbangan Presiden mengungkapkan bahwa kurikulum 2013 ini bertujuan untuk membentuk karakter generasi berkualitas, cinta tanah air dan bangsanya. Selain itu kurikulum 2013 juga menitikberatkan peran aktif siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga generasi mendatang tetap mempunyai jati diri Bangsa Indonesia dan teks eksposisi pada penggalan teks diatas adalah...A. tesisB. pernyataan pendapatC. argumentasi berupa faktaD. argumentasi para ahli2 poin33. Seiring dengan kemajuan zaman, banyak hal mengalami kemajuan. Paling menyolok adalah kemajuan teknologi yang makin canggih dalam berbagai aspek kehidupan. Selain itu, secara ekonomis, masyarakat juga dapat makin menjangkau teknologi informasi dan teknologi utama pada penggalan teks eksposisidi atas adalahA. Kemajuan zamanB. Banyak hal mengalami kemajuanC. Kemajuan teknologi yang makin canggih D. Seiring dengan kemajuan zaman, banyakhal mengalami kemajuan35. Perhatika pernyataan berikut!Teks bisa berupa pernyataan bahwa merokok sangat membahayakan bagi kesehatan seperti merokok bisa menimbulkan berbagaipenyakit berbahaya".Pernyataan di atas dapat dijadikan dasarpembuatan teks eksposisi yaituA. tesisB. rangkaian argumenC. penegasan ulangD. kesimpulan36. Baca dengan cermat teks berikut ini!Dengan diberlakukannya MasyarakatEkonomi Asia jadi efek positifnya ialah peluang Indonesia untuk berkompetisi dengan negara tetangga dalam bidang ekonomi makin kuat sebab Indoensia mempunyai sumber daya alam yang melimpah ruah Oleh karena itu, bila hal seperti ini didukung oleh tenaga kerja dalam negeri yang kompeten maka membuat Indonesia jadi negara yang kuat dalam bidang ekonomi, baik ASEAN ataupun dalam dunia tersebut merupakan struktur teks eksposisi yang dinamakan...A. tesisB. rangkaian argumenC. penegasan ulangD. kesimpulan37. Bacalah teks berikut ini!Selanjutnya adalah malam pada kain dikerok secara hati-hati dengan menggunakan lempengan logam. kemudian kain dibilas dengan air bersih setelah itu. kain dianginanginkan. Kata penghubung keterangan waktu yang terdapat pada kalimat tersebut berjumlah..A penggalan puisi hilang sudah melayang Hari mudaku sudah pergi Sekarang petang datang membayang Batang usiaku sudah tinggi40. Persamaan bunyi yang terdapat pada barispertama puisi tersebut adalah...A. pagiku dan hilangB. hilang dan melayangC. pagiku dan melayangD. sudah dan melayangtolong dijawab cepet plissssss​Jawaban3. tubuh kepala beritaPenjelasanmaaf kalau salah dan jawaban ya cuman sedikit ya 6. 3. Bacalah kutipan teks berita berikut dengan cermat!Kajian geologi akan dilakukan dalam waktu paling lama satu bulan. Kemudian, hasilnya diserahkan kepada Kementerian PUPR untuk proses kontruksi."Rekontruksi butuh dana berapa? Saya enggak tahu itu urusan Kementerian PUPR, mau bangunan seperti apa, itu mereka. Kami badan geologi hanya menyebutkan lahan pembangunan kami tidak ikut. Kami hanya mengantarkan ini lahannya seperti ini dan lain-lain yang bisa disetujui dan tidak, " berita yang tepat dari kutipan teks berita tersebut adalah...A. араB. siapaC. kapanD. bagaimana4. Bacalah kalimat berikut!Festival itu sedianya berakhir pada 30 September, sebelum ingatan warga disapu oleh gempa dan tersebut merupakan bagian beritayang merupakan unsur...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki kutipan teks berikut!Jumat sore warga Kota Palu membanjiri Pantai Talise. Kota mereka baru saja berulang tahun ke-40. Mereka bersiap menyambut hari pertama Festival Pesona Palu Nomoni. Festival ini dianggap acara seni dan budaya paling meriah di Kota Palu. Sebagaimana telah berselang tiga tahun terakhir, tahun ini festival tersebut digelar di sepanjang pesisir Teluk Palu. Dari Hotel Wina Beach hingga anjungan Pantai Talise, kira-kira sepanjang 3,8 kilometer, tenda-tenda dan panggung festival telah teks berita tersebut merupakanbagian dari struktur berita...A. kepala beritaB. tubuh beritaC. ekor beritaD. kaki berita31. Bacalah teks berikut!Penetapan kawasan tanpa rokok merupakan upaya perlindungan masyarakat terhadap risiko ancaman gangguan kesehatan karena lingkungan bisa tercemar asap rokok Penetapan kawasan tanpa rokok perlu diselenggarakan di berbagai tempat yaitu. tempat umum, tempat kerja. angkutan umum. tempat ibadah. arena kegiatan anak-anak. institusi pendidikan. dan tempat pelayanan kesehatanKonjungsi kausalitas pada teks tersebutyaitu...A. danB. atauC. tanpaD. karenatolong dijawab cepet plisss​Jawaban3 D4 CPenjelasanmales jelassinnyav 7. Manajemen Pengelolaan Sampah Sampah, yang dipandang sebagai barang yang tidak berguna, bisa dijadikan sumber pendapatan apabila dikelola dengan baik. Sampah merupakan sumber daya yang dapat diolah menjadi barang bernilai ekonomi. Apa yang telah dilakukan warga Pasar Ciputat, Tangerang, bisa dijadikan contoh. Warga setempat berhasil mengolah sampah dengan peralatan yang disediakan pihak swasta melalui perjanjian dengan pemerintah daerah. Contoh lain yaitu kegiatan yang dilakukan warga Kaliabang, Kota Bekasi. Warga serta pengurus RW setempat melakukan pengolahan sampah lingkungan. Sampah dapur atau sampah rumah tangga diubah menjadi kompos dan pupuk cair. Sampah yang diolah adalah sampah basah langsung oleh warga. Langkah yang dilakukan dengan sosialisasi kepada warga agar memisahkan sampah basah dan kering. Hasil kompos yang diperoleh bisa mencukupi kebutuhan warga dan lingkungan sekitarnya. Di samping itu, hasil kompos dijual ke instansi pemerintah dan swasta di lingkungan setempat. Produksi kompos dari sampah lingkungan bisa memberi kegiatan bagi warga dan pemasukan yang positif. Termasuk juga produksi pupuk cair bisa dirasakan untuk menyuburkan tanah warga Berdasarkan contoh-contoh tersebut, pengolahan sampah memang tidak lepas dari keterlibatan warga masyarakat. Masyarakat harus diajari memilah sampah organik dan anorganik. Peranan pemerintah diperlukan di dalam masalah sosialisasi dan pembudayaannya. Bagaimana pun masih banyak warga yang belum tahu cara mengumpulkan dan mengolah sampah yang mereka hasilkan. Dalam mengolah sampah diperlukan suatu teknologi. Biaya penyediaan teknologi pengolahan sampah tersebut tidak sebanding dengan keharusan pemerintah untuk menyiapkan dana ratusan miliar tiap tahunnya untuk perbaikan jalan gara-gara sampah. Apabila pemerintah berhasil menggandeng pihak swasta di dalam penyediaan teknologi pengolahan sampah, biaya dapat lebih ditekan. Peran swasta juga dapat dilibatkan di dalam penyaluran dan pembelian produk-produknya. Usaha tersebut tentunya akan lebih ringan lagi. . Aspek Kebahasaan Teks Eksposisi a. Menggunakan kata-kata teknis peristilahan yang berkenaan dengan topik yang di topik kehutanan yang menjadi fokus pembahasan-pembahasannya. Istilah-istilah yang muncul dalam teks tersebut adalah penebangan liar, hutan lindung, hutan alam, hutan rawa gambut, dan sektor kehutanan. b. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan argumentasi kausalitas. Misalnya, jika, sebab,karena, dengan demikian, akibatnya, oleh karena itu. Selain itu, dapat juga digunakan kata-kata yang menggunakan hubungan kronologis keterangan waktu ataupun kata-kata yang menyatakan perbandingan/pertentangan, seperti sebelum itu, kemudian, pada akhirnya, sebaliknya, berbeda halnya, namun. c. Menggunakan kata-kata kerja mental mental verba, seperti yang diharapkan,memprihatinkan, memperkirakan, mengagumkan, menduga, berpendapat, berasumsi, dan menyimpulkan. d. Menggunakan kata-kata perujukan, seperti berdasarkan data…., merujuk pada pendapat.. e. Menggunakan kata-kata persuasif, seperti hendaklah, sebaiknya, diharapkan, perlu, harus. Selain itu, teks eksposisi lebih sering menggunakan kata-kata denotatif, yakni kata yang bermakna sebenarnya. Kata itu belum mengalami perubahan ataupun penambahan makna.​Jawaban1. kata istilah sampah, kompos, pupuk2. konjungsi kausalitas Di samping itu3. -4. -5. kata persuasif di perlukanPenjelasansemoga membantu puisi himne pujian kepada Tuhanpuisi ode sanjungan 9. amati perbedaan pada keempat gambar di atas dan coba jawab beberapapertanyaan di bawah ini1. siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar diatas?2. apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah?5 menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?kelas x sma/ma/smk/mak​Jawabanmaaf, gambarnya mana?? 10. Amati perbedaan ketiga gambar diatas dan jawab beberapa pertanyaan dibawah ini1. siapakah pelaku dalam pertunjukan musik gambar diatas?2. apakah para pelaku pertunjukan musik dalam ketiga gambar diatas memperhatikan kolaborasi seni?3. bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. dari ketiga gambar diatas, gambar nomor berapa yang paling mewakili pertunjukan musik sekolah?5. menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukan musik bagi siswa disekolah diselenggarakan?tolong bantu jawab​1. pelaku dalam pertunjukan musik dalam ke empat gambar diatas adalah siswa siwa baik siswa laki laki maupin perempuan 2. iya. gambar diatas menunjukkan kolaborasinseni. adapun cabang seni yang dilibatkan adalah seni vokal. seni vokal adalah seni yang berpusat pada suara. suara digabungkan dari suara rendah hingga tiggi untuk mencpai nada dan irama yang selaras, selanjutnya ada seni tari. seni tari adalah cabang seni yang berpusat pada gerakan dan ritme. untuk mendapatkan tarian yang anggun dan selaras dibutuhkan gerakan yang memerlukan latihan ekstra dan kekompakan. dan terakhir ada seni pertunjukan atau teater. seni ini merupakan suatu pertunjukan untuk menceritakan tujuan yang dimaksud pada penonton 3. waktu persiapan dan adana yang dibutuhkn pada masing masing pertunjukan menurut saya memerlukan biaya yang tidak kecil. diperlukan biaya yang besar dan waktu latihan yang lama untuk menghasilkan pertunjukan yang bagus dan maksimal 4. gambar diatas yang menunjukkan paling mewakili pertunjukkan musik sekolah adalah no 2. 5. menurut saya sebaiknya suatu pertunjukkan musik bagi siswa di sekolah diselanggarakan. dengan kegiatan ini, siswa siswa dapat menyalurkan hobi dan bakat mereka kepada setiap orang. selain itu dapat mengasah keterampilan dan kepercayaan diriSemoga membantu jangan lupa follow 11. 1. Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar diatas?2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atasmemperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkandan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yangdibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakilipertunjukan musik sekolah? pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukanmusik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?​Maap kalo salah...semoga membantu

Tujuannyauntuk perencanaan, persiapan, dan pengendalian anggaran untuk program bisnis tersebut. 9. Anggaran Kas. Anggaran kas atau cash budget adalah perkiraan antara uang yang masuk dan uang yang keluar dari bisnis dalam periode tertentu. Anggaran kas dibuat dari perkiraan penjualan dan produksi, serta perkirakan hutang dan piutang.

Photos by istockphoto Dana pendidikan anak adalah kebutuhan penting yang harus disiapkan oleh para orangtua. Pasalnya, pendidikan adalah kebutuhan jangka panjang yang perlu disiapkan dari jauh-jauh hari. Lalu, kapan waktu yang tepat menyiapkan dana pendidikan anak? Ketika anak lahir, masih cukup jarang orangtua yang membicarakan tentang persiapan dana pendidikan. Padahal pembicaraan tersebut sangatlah penting dan menjadi hal wajib bagi pasangan orang tua yang mempunyai buah hati. Alih-alih membahas hal tersebut, justru para orangtua lebih gemar membahas hal yang sedang terjadi. Misalnya, perlengkapan anak saat baru dilahirkan. Seharusnya tetaplah berfokus kepada persiapan dana pendidikan si kecil nantinya. Dana pendidikan anak tentu saja telah menjadi kebutuhan pokok yang perlu diperhatikan oleh para orangtua. Bahkan dana ini bisa menguras sebagai besar pendapatan yang dihasilkan oleh para orang tua. Maka dari itu, persiapkanlah jauh-jauh hari. Bila perlu saat Anda dan pasangan memulai pernikahan. Baca Juga Bagaimana Cara Mempersiapkan Dana Pendidikan Anak dan Pensiun Sekaligus? Cara Merencanakan Dana Pendidikan Anak yang Tepat Photos by istockphoto 1. Tentukan Instansi Pendidikan yang Diinginkan Hal pertama yang dapat dilakukan untuk menyiapkan dana pendidikan bagi anak ialah menentukan instansi pendidikan mana yang diinginkan. Lakukan pertimbangan jenis instansi pendidikan aoa yang terbaik versi Anda. Lihat juga bagaimana akreditasi, sarana prasarana, jarak tempuh dari tempat tinggal. 2. Lakukan Riset Terkait Besaran Dana Pendidikan Anak Jika sudah menemukan instansi pendidikan yang diinginkan, berikutnya lakukan riset terkait besaran biayanya. Catat beberapa poin penting terkait instansi pendidikan tersebut seperti uang bulanan, buku-buku, seragam dan biaya lainnya. Termasuk biaya transportasi yang dibutuhkan selama bersekolah nanti. 3. Lakukan Evaluasi Terkait Keuangan Penting bagi Anda untuk melakukan evaluasi terkait keuangan. Hitung berapa banyak pendapatan yang diperoleh setiap bulannya dan berapa uang yang perlu disisihkan guna keperluan pendidikan. Intinya jangan sampai mengganggu kebutuhan lainnya. Mulai dari sewa rumah, cicilan dan biaya pokok lainnya. 4. Pilih Antara Asuransi atau Tabungan Khusus Pendidikan Guna mempermudah persiapan dana pendidikan, cobalah tentukan antara asuransi atau tabungan khusus pendidikan. Apabila memilih tabungan khusus pendidikan, mak perbulannya harus menyetorkan dana tertentu. Sementara asuransi merupakan kombinasi antara tabungan dan asuransi jiwa berjangka. 5. Lakukan Investasi Terakhir, lakukanlah investasi. Ada begitu banyak produk investasi yang dapat Anda coba. Mulai dari emas, surat hutang negara, produk reksadana atau P2P Lending . Saat ini investasi P2P Lending banyak diminati karena prosesnya yang mudah dan modal yang kecil. Selain itu, P2P Lending juga menawarkan keuntungan yang bersaing. Amartha sebagai salah satu perusahaan investasi P2P Lending yang aman menawarkan keuntungan hingga 15% flat per tahun. Untuk menyiapkan dana pendidikan yang optimal bagi si kecil, sebaiknya Anda mulai mempersiapkannya sejak dini. Bahkan ketika Anda bersama pasangan tengah memulai mahligai pernikahan. Bukan terburu-buru, persiapan ini sangat penting demi masa depan si kecil yang gemilang.

Jawab Untuk pertunjukan tingkat sekolah membutuhkan waktu yang menyesuaikan dengan tingkat kesulitan pada pertunjukan yang dibawakan begitu pula dengan pertunjukan profesional dan yang membedakan hanyalah dana kegiatan, Pertunjukan disekolah membutuhkan labih sedikit dana dari pertunjukan yang lebih profesional.

© 2023, Principal Financial Services, Inc. Securities offered through Principal Securities, Inc., member SIPC

Bagaimanaperkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing masing pertunjukan?. Question from @Kariina1 - Sekolah Menengah Pertama - Seni

RingkasanAnggaran proyek lebih dari sekadar uang. Anggaran ini juga merupakan rencana pengeluaran yang memandu Anda sepanjang proses ideasi, eksekusi, dan penyerahan proyek. Jika Anda menguasai seni menganggarkan, Anda dapat memastikan tim memiliki sumber daya yang dibutuhkan untuk memberikan hasil berkualitas. Dalam artikel ini, kami menjelaskan proses pembuatan anggaran dan menawarkan kiat menyiapkan proyek meraih kesuksesan. Jika proyek adalah mobil, anggaran adalah bahan bakarnya. Seperti truk yang membutuhkan bensin dalam tangkinya, proyek membutuhkan uang dan sumber daya agar terus berjalan. Dan, sebagai manajer proyek, Anda memiliki wewenang untuk merencanakan dan menggunakan sumber daya tersebut dengan cara yang paling efektif, jadi proyek tiba di tujuan yang ditetapkan tepat waktu tanpa kehabisan bensin. Karena anggaran proyek diperlukan untuk melanjutkan pekerjaan, mengetahui cara membuat dan mengikuti rencana anggaran yang solid adalah salah satu keterampilan manajemen proyek terpenting yang dapat dikembangkan sepanjang karier Anda. Apa itu anggaran proyek? Anggaran proyek adalah rencana yang menjabarkan jumlah yang Anda habiskan, untuk apa, dan sebelum kapan. Saat membuat rencana anggaran di awal dan menggunakannya untuk memantau pengeluaran selama proyek berlangsung, Anda dapat mengurangi kemungkinan kehabisan sumber daya atau melampaui anggaran, hal biasa di banyak tempat kerja. Faktanya, responden dalam survei Project Management Institute 2021 melaporkan bahwa dalam 12 bulan terakhir hanya 62% proyek yang diselesaikan sesuai anggaran awal di organisasi anggaran sebelum memulai proyek membantu Anda mengevaluasi pekerjaan dan mengontrol biaya. Hal ini juga menjadi cara yang baik untuk melakukan pitch proyek kepada pemangku kepentingan dan mendapatkan anggaran yang dibutuhkan, karena rencana pengeluaran terperinci membantu pemberi persetujuan memahami kontribusi biaya terhadap tujuan Anda. Dan, seiring kemajuan proyek, Anda dapat menggunakan anggaran proyek sebagai dasar untuk membandingkan pengeluaran aktual dan pengeluaran yang dianggarkan serta mengurangi biaya tambahan yang timbul. Cara membuat anggaran proyek dalam 9 langkah Membuat anggaran proyek mungkin tampak menakutkan, tetapi Anda bisa melakukannya dengan mengikuti serangkaian langkah. Kami telah menjabarkan setiap bagian dalam proses penganggaran di bawah ini. 1. Tentukan tujuan proyekTujuan proyek adalah hal yang Anda ingin capai pada akhir proyek. Tujuan ini merupakan langkah awal yang baik karena membantu memahami arah proyek dan bertindak sebagai panduan saat Anda menangani bagian lain dalam rencana proyek. Tujuan terbaik adalah yang didefinisikan dengan jelas dan dapat difalsifikasi, jadi Anda dapat menggunakannya sebagai tolok ukur untuk menilai kesuksesan setelah proyek selesai. Untuk membuat tujuan yang jelas, gunakan metodologi SMART. SMART singkatan dari specific spesifik, measurable terukur, achievable dapat dicapai, realistic realistis, dan time-bound terikat waktu. Contohnya, jika mencoba meningkatkan pengunjung ke situs web, Anda mungkin menetapkan tujuan ini "Meningkatkan traffic organik ke halaman beranda situs web sebesar 10% pada akhir kuartal". Baca Menulis gol SMART yang lebih baik dengan kiat dan contoh ini2. Tentukan ruang lingkup proyekSetelah menetapkan tujuan, Anda dapat menentukan ruang lingkup pekerjaan yang diperlukan untuk mencapai gol tersebut. Ruang lingkup proyek Anda menentukan batasan proyek, misalnya, pekerjaan yang akan dilakukan—atau tidak dilakukan—dan batas waktu serta hasil akhir yang diupayakan. Saat menentukan ruang lingkup proyek, pertimbangkan hal berikutSumber daya yang tersedia Sebelum Anda menentukan hasil akhir spesifik yang ingin ditargetkan, pertimbangkan sumber daya yang tersedia untuk Anda. Jika bekerja dengan batas anggaran ketat atau bandwidth tim proyek yang terbatas, Anda mungkin harus menyesuaikan hasil akhir sebagaimana mestinya. Oleh karena itu, ada baiknya untuk memahami batasan sebelum mempelajari detail hasil akhir dan sumber daya yang diperlukan yang akan kami bahas pada langkah berikutnya. Batasan waktu Adakah desakan waktu untuk proyek ini, atau, dapatkah Anda mengerjakannya selama waktu yang Anda butuhkan? Jadwal proyek yang ketat dapat memengaruhi biaya sumber daya. Contoh, Anda mungkin harus membayar tarif kerja kilat kepada pekerja lepas jika bekerja dalam batas waktu yang ketat. Non-gol Apa yang ada di luar ruang lingkup proyek? Mengidentifikasi hal yang Anda tidak ingin capai dapat membantu Anda menghindari scope creep dan potensi pengeluaran berlebihan. Ingatlah ruang lingkup proyek berarti menentukan batas. Ini membantu Anda memahami hal yang ingin dicapai, jenis pekerjaan yang akan dilakukan, dan hasil akhir yang Panduan singkat menentukan ruang lingkup proyek dalam 8 langkah3. Bagi hasil akhir menjadi sejumlah subdependensiSelanjutnya, buat daftar hasil akhir yang termasuk dalam ruang lingkup proyek dan bagi menjadi sejumlah subdependensi. Contohnya, bayangkan salah satu hasil akhir proyek Anda adalah menerbitkan postingan blog. Anda mungkin membaginya menjadi line item berikutBuat draf blogEdit blogBuat gambar desainTampilkan di WordpressBagikan di media sosialMetode ini membantu Anda menyertakan pengeluaran proyek tersembunyi saat membuat anggaran. Contoh, jika hanya mencoba memperkirakan anggaran untuk menerbitkan postingan blog secara keseluruhan, kemungkinan besar Anda akan menghilangkan biaya tambahan, misalnya, tarif per jam editor lepas atau biaya postingan media sosial berbayar. Jika memilih diagram daripada daftar, cobalah membuat struktur perincian kerja WBS. Alat visual ini membagi pekerjaan menjadi beberapa level, dimulai dengan tujuan utama yang terletak di atas, dan bercabang ke hasil akhir serta subdependensi di bawahnya. Baca Struktur perincian kerja WBS pengertian dan cara menggunakannya4. Buat daftar sumber daya yang dibutuhkanSetelah menguraikan semua hasil akhir dan subdependensi, ini saatnya membuat daftar sumber daya yang diperlukan untuk setiap item. Buat sespesifik mungkin, dan ingat bahwa "sumber daya" dapat berarti lebih dari sekadar staf atau peralatan. Sumber daya mungkin juga termasuk biaya tidak langsung seperti pelatihan atau ruang fisik untuk bekerja. Untuk memulai, berikut beberapa kategori biaya proyek umum untuk dipertimbangkan Anggota tim Siapa yang Anda andalkan untuk melakukan pekerjaan? Buat catatan jika mereka staf internal yang digaji atau jika Anda perlu merekrut kontraktor tambahan yang dibayar per Apa yang perlu dilakukan untuk memperoleh sumber daya eksternal? Contoh, Anda mungkin memerlukan anggota tim untuk meneliti produk terbaik yang akan digunakan, berkomunikasi dengan perwakilan penjualan, dan membeli alat. Pelatihan Apakah anggota tim membutuhkan waktu atau sumber daya agar kompeten? Pertimbangkan waktu yang diperlukan staf untuk melatih pegawai baru atau kursus yang diperlukan untuk mempelajari keterampilan baru. Peralatan Alat apa yang dibutuhkan? Ini dapat mencakup hal seperti monitor komputer tambahan, perangkat lunak desain, atau bahkan layanan internet. Ruang Di mana tempat kerja tim? Contoh, pertimbangkan jika Anda akan membutuhkan ruang rapat atau ruang untuk meja anggota tim baru. Riset Data apa yang Anda butuhkan? Pertimbangkan jika Anda akan mengandalkan informasi seperti studi riset pengguna, analitika web, atau jajak pendapat. Layanan profesional Apakah Anda perlu merekrut pakar eksternal, misalnya, konsultan hukum atau pemasaran? Perjalanan Apakah tim memerlukan transportasi, penginapan, atau tunjangan uang makan? Baca Panduan memulai manajemen sumber daya5. Perkirakan jumlahPada akhirnya, anggaran adalah perkiraan biaya. Tetapi, sekalipun kita tidak bisa memprediksi masa depan, ada beberapa metode yang membantu Anda membuat perkiraan yang seakurat mungkin. Dan, Anda tidak harus terpaku pada satu perkiraan saja. Anda dapat menggunakan kombinasi pendekatan-pendekatan ini sesuai dengan keadaan spesifik proyek Anda. Inilah beberapa teknik perkiraan yang Anda dapat gunakanPerkirakan dan jumlahkan biaya setiap bagian individu Teknik yang kerap disebut perkiraan bottom-up ini adalah pendekatan terbaik jika Anda tahu persis susunan hasil akhir dan subdependensi proyek saat ini. Jika telah membuat struktur perincian kerja, Anda sudah siap menggunakan metode persiapan menyeluruh, Anda juga dapat membandingkan perkiraan biaya menggunakan salah satu metode ini. Contohnya, Anda dapat mengamati penggunaan anggaran untuk proyek serupa sebelumnya. Bekerja mundur dari jumlah tetap Dalam pendekatan ini, Anda memulai dengan jumlah anggaran tetap dan membaginya menjadi sejumlah hasil akhir atau milestone proyek. Sekalipun bekerja mundur bisa jadi menakutkan, khususnya jika belum mengetahui biaya hasil akhir proyek, teknik ini dapat membantu apabila Anda harus menentukan tujuan yang dapat dicapai dengan anggaran terbatas. Jika harus menggunakan metode ini, cobalah mengombinasikannya dengan salah satu opsi ini. Contohnya, setelah menentukan hal yang dapat dicapai, gunakan pendekatan bottom-up untuk memastikan Anda tidak melewatkan bagian penting. Bandingkan anggaran dari proyek serupaProyek sebelumnya adalah sumber data historis yang berharga karena menjadi catatan aktual pengeluaran yang sesuai atau tidak sesuai anggaran. Dengan demikian, proyek tersebut dapat membantu Anda mengetahui biaya yang mungkin terabaikan atau potensi pengaruh keadaan tidak terduga terhadap pengeluaran. Jika memungkinkan, cobalah meninjau pelajaran yang dipetik dari proyek serupa padai masa lalu. Pertimbangkan berbagai skenarioMemperkirakan proyek kompleks dengan beragam potensi hasil mungkin sulit. Contoh, jika merencanakan acara luar ruangan bulan April, biayanya dapat bervariasi karena tergantung cuaca. Anda mungkin memerlukan tenda atau kipas untuk mengurangi panas tidak terduga, pemanas jika terlalu dingin, atau tempat dalam ruangan jika hujan. Dalam contoh ini, memperkirakan pengeluaran setiap skenario dapat bermanfaat. Anda bisa bermain aman dan merencanakan skenario paling mahal, tergantung fleksibilitas anggaran. Atau, Anda dapat menghitung pengeluaran yang diperkirakan untuk konsekuensi terburuk, terbaik, dan paling potensial, lalu mengambil rata-rata ketiganya. 6. Sisihkan anggaran kontingensiTerkadang, hal tidak terduga terjadi. Alat rusak, jadwal berubah, dan pandemi setiap satu abad membuat banyak hal sedikit lebih sulit. Atau, Anda mungkin menemukan kesempatan tidak terduga selama proyek, misalnya, peluang membeli aset bisnis dengan biaya lebih rendah. Cadangan kontingensi memberikan tambahan untuk anggaran saat rencana berubah. Secara umum, sebaiknya sisihkan 5-10% anggaran total untuk kontingesi. Menyusun anggaran adalah proses memperkirakan, jadi Anda harus selalu menyertakan anggaran kontingensi. Dan, jika sudah membuat anggaran yang 100% akurat dan akhirnya tidak memerlukan tambahan anggaran tersebut, Anda dapat meningkatkan laba bersih perusahaan dengan anggaran yang tersisa. Baca 8 langkah membuat rencana kontingensi untuk mencegah risiko bisnis7. Susun anggaranPada titik ini, Anda telah mengidentifikasi semua hasil akhir proyek, alokasi sumber daya, dan perkiraan biaya. Sekarang saatnya bagian yang menyenangkan—membuat dokumen anggaran aktual Anda. Berikut beberapa komponen utama untuk disertakan Line item untuk setiap hasil akhir, subhasil akhir, serta sumber daya yang diperlukan—dan perkiraan biaya masing-masing. Linimasa tentang kapan Anda membutuhkan setiap sumber daya dan kapan Anda akan menggunakan dana. Orang yang bertanggung jawab untuk setiap komponen anggaran. Contoh, Anda mungkin mencatat asisten editor bertanggung jawab melacak jam dan faktur pekerja lepas. Dokumentasi yang jelas tentang bagian dari anggaran perusahaan yang akan Anda gunakan untuk setiap line item. Contoh, Anda dapat menggunakan anggaran bagian pemasaran untuk membuat iklan video dan anggaran bagian TI untuk peningkatan komputer. Pengeluaran total untuk proyek secara keseluruhan. Jika relevan, sertakan total masing-masing untuk setiap anggaran bagian yang akan digunakan. Tempat melacak biaya aktual vs biaya yang dianggarkan setelah proyek dimulai. Alat penganggaran proyekMemilih alat penganggaran yang benar itu juga penting. Pastikan program yang dipilih memiliki fungsi untuk menjumlahkan biaya secara otomatis, jadi Anda tidak perlu menghitung ulang secara manual setiap harus menyesuaikan line item. Selain itu, alat yang dipilih sebaiknya memungkinkan Anda dengan mudah membagikan dan memperbarui anggaran secara real time, jadi Anda dapat memastikan semua anggota tim bekerja dengan versi terbaru. Ada banyak opsi untuk dipilih, termasuk spreadsheet excel dasar dan perangkat lunak manajemen proyek yang lebih tangguh. Tentu saja kami memilih Asana karena alat ini memungkinkan Anda menginput dan menjumlahkan line item, membuat bidang custom, menetapkan pemilik, dan dengan mudah membagikan informasi kepada rekan tim. Lalu, di samping anggaran aktual, Anda dapat mengulangi alur kerja sebelumnya, membuat dokumen proses, dan menyimpan templat anggaran proyek untuk memastikan Anda tidak melewatkan Cara memilih perangkat lunak manajemen proyek untuk tim Anda8. Buat rencana untuk memantau pengeluaranAnggaran yang baik adalah yang dipegang teguh. Rencanakan frekuensi Anda memantau biaya aktual vs. biaya yang dianggarkan lebih awal sehingga Anda dapat mengurangi potensi masalah sebelum menjadi terlalu parah. Anda juga dapat menentukan di awal hal yang akan dilakukan jika melebihi atau kurang dari alat seperti Asana, Anda dapat membagikan, mengelola, dan melacak anggaran secara real time. Contoh, fitur Pelaporan Universal Asana secara otomatis mengambil data dari proyek dan menampilkan pengeluaran, status tugas, serta milestone yang diselesaikan di satu tempat, jadi Anda tidak harus berusaha keras mencari tahu apakah Anda bekerja sesuai rencana. 9. Dapatkan persetujuan dari pemangku kepentingan utama Setelah rencana anggaran proyek tersedia, ini saatnya untuk membagikannya kepada pemangku kepentingan proyek dan meminta persetujuan. Untungnya, rencana terperinci yang Anda buat akan memberikan gambaran yang sangat jelas tentang kontribusi setiap line item individu terhadap tujuan proyek kepada pemberi persetujuan. Baca Panduan pemula untuk menulis kasus bisnis yang efektifContoh anggaran proyekMisal, Anda memperbarui alur checkout untuk aplikasi seluler dan tujuan proyek adalah mengurangi waktu checkout rata-rata sebesar 25% di Q3. Untuk mencapai gol tersebut, Anda telah mengevaluasi dua hasil akhir prioritas dan menguraikan sumber daya yang dibutuhkan. Ini adalah contoh sederhana kemungkinan tampilan anggaran proyek Anda. Sebagai informasi, Anda telah menyertakan linimasa, pemilik, dan perkiraan biaya untuk setiap item. Anda juga telah menunjukkan anggaran bagian yang akan digunakan untuk setiap line item dan menambahkan kolom untuk melacak persetujuan anggaran dan pengeluaran aktual. Pintar mengelola pengeluaran dengan anggaran proyekAnggaran yang disusun dengan baik membantu Anda melalui siklus proyek, termasuk perencanaan, persetujuan, dan eksekusi. Setelah menguasai keterampilan menyusun anggaran, Anda dapat memastikan tim proyek memiliki sumber daya yang dibutuhkan untuk menaklukkan tujuan utama dan memberikan hasil berkualitas. Dan, saat menyiapkan proses agar sesuai dengan pengeluaran, Anda dapat mengatasi biaya tidak terduga yang timbul, membangun kepercayaan pemberi persetujuan, serta membuat rekam jejak proyek sukses yang solid. Ingin mempelajari selengkapnya tentang manajemen proyek? Berikut 25 keterampilan manajemen proyek penting yang diperlukan untuk meraih kesuksesan.

Jadidalam sehari 1 tukang bisa menyelesaikan 100m2 / 3 hari / 2 tukang = 16,67 m2 perhari. sisa hari pelaksanaan = 15 hari - 3 hari = 12 hari. produksi 1 pekerja dalam 12 hari = 16,67 m2 x 12 hari = 200,04 m2. sisa volume batu bata yang belum dikerjakan = 1000m2 - 100m2 = 900m2. Jadi kebutuhan pekerja = 900m2 / 200,04 m2 = 4,5 tukang

Sumber Dokumen Kemdikbudh. Poster atau brosurMedia ini digunakan untuk menginformasikan kegiatan pameranyang akan dilaksanakan. Dengan demikian sebelum pelaksanaanpameran dilakukan, poster dan brosur sudah digunakan sebagaimedia informasi. Sumber Dokumen KemdikbudContoh poster pameran seni rupa Seni Budaya 243i. Katalog Berisi identitas seniman dan karya serta kuratorial penyelenggara pameran berfungsi sebagai penjelasan mengenai hal ilhwal seniman dan karya seni yang dipamerkannya. Sumber Dokumen Kemdikbud Contoh poster pameran seni rupaj. Folder Berisi judul lukisan dan harga lukisan jika dijual membantu guide untuk menjelaskan kepada pengunjung pameran. PAMERAN SENI RUPA SISWA SMA KEBANGSAAN INama …………………………………...........Judul Karya …………………………………...........Tahun …………………………………...........Teknik …………………………………...........Media …………………………………...........Contoh Folder Identitas karya244 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKk. Lampu penerangan Lampu ini digunakan untuk memperjelas karya yang dipamerkan. Lampu ini dipasang di setiap papan pamer panil atau di plafon. Pemasangan lampu dan pemilihan jenis lampu untuk memperjelas karya sehingga lampu dan penempatannya harus diatur dan dipilih sedemikian rupa agar tidak Dokumen KemdikbudSumber Dokumen Kemdikbud Seni Budaya 245l. Sound system Sound system digunakan dalam acara pembukaan, dan untuk memperdengarkan musik instrumentalia berirama lembut selama pameran berlangsung yang berfungsi untuk mendukung suasana pameran sehingga pengunjung merasa lebih nyaman ketika mengapresiasi karya yang dipamerkan. E. Pelaksanaan Pameran Pelaksanaan pameran mencakup kegiatan pelaksanaan kerja panitia secara bersama-sama, penataan ruang, pelaksanaan pameran dan penyusunan laporan. 1. Pelaksanaan Kerja Kepanitiaan Pelaksanaan pameran merupakan puncak dari implementasi rencana yang telah disusun pada tahap perencanaan pameran. Pelaksanaan kegiatan ini akan berjalan dengan lancar bila semua pihak khususnya panitia pameran melakukan kerjasama dan berkomitmen untuk mensukseskan pameran tersebut. 2. Penataan Ruang Pameran Sebelum dilakukan penataan ruang pameran, panitia pameran terlebih dulu membuat rancangan denah ruang pameran. Hal ini berfungsi untuk mengatur arus pengunjung, komposisi penataan karya yang serasi, pengaturan jarak dan tinggi rendah pandangan terhadap karya dua dimensi dan tiga dimensi dsb. Sehubungan dengan penataan ruang, beberapa hal yang perlu perhatikan di antaranya246 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK• karya yang memiliki komposisi warna yang kuat hendak tidak didekatkan dengan karya dengan komposisi warna yang lemah,• karya dengan komposisi warna yang kurang hendak tidak diletakan pada ruang yang sedikit sinar karena akan semakin memperlemah warna yang ada,• pemberian cahaya lampu jangan sampai menyilaukan mata atau mengganggu pandangan orang yang melihatnya,• pemasangan karya hendaknya sejajar dengan pandangan mata, tidak terlalu tinggi dan tidak terlalu rendah,• pemasangan karya yang lebih tinggi dari tubuh penikmatnya harus dibuat condong ke bawah sehingga mudah dinikmati,• letakan beberapa pot bunga dan tanaman untuk memperindah dan menyegarkan ruangan,• letakan karya tiga dimensi pada tempat yang bisa dilihat dari berbagai sudut pandang,• pengelompokan karya harus memperhatikan ukurannya,• jika tidak ada AC perlu menempatkan kipas angin untuk menghilangkan suasana panas,• sediakan tempat sampah untuk menjaga kebersihan Seni Budaya 247c. Penataan Alur Masuk PengunjungKeluar Masuk Dinding Ruangan SirkulasiDinding Ruangan Sirkulasi Papan Panil Papan Panil Papan Panil Sirkulasi Dinding Ruangan Sirkulasi Masuk Dinding Ruangan KeluarSumber Dokumen KemdikbudGambar Arus Pengunjung PameranPenataan alur arus pengunjung perlu disesuaikan dengan kondisiruang. Dalam pameran sekolah dapat dibagi menjadi dua modelalur 1. Pengaturan lalu lintas pengunjung bila pameran dilakukan di dalam ruang kelas dengan satu Kelas X SMA / MA / SMK / MAKPanil PanilKELUAR Pot Bunga MASUK Meja Penerima TamuSumber Dokumen Kemdikbud 2. Pengaturan lalu lintas pengunjung bila pameran dilakukan di dalam ruang kelas dengan dua pintu. Panil Panil Panil Pot Bunga KELUAR MASUK Meja Penerima Tamub. Penataan dan Penempatan KaryaPenataan karya yang dipamerkan dilakukan atas dasar pertimbanganberdasarkan jenis, ukuran, warna, tinggi-rendah pemasangannya. Seni Budaya 249Penempatan karya dua dimensi Penempatan karya tiga dimensi c. Penataan Pencahayaan Aspek lain yang tidak kalah pentingnya dalam penataan ruang pameran adalah aspek pencahayaan. Penataan cahaya ruang pameran dikelompokan menjadi pencahayaan secara khusus pencahayaan terhadap karya dengan menggunakan spot-light dan secara umum pencahayaan ruang pameran untuk kepentingan pengunjung membaca katalog, folder dan sebagainya. Pencahayaan terhadap karya ini diupayakan tidak menyilaukan pandangan Kelas X SMA / MA / SMK / MAKPencahayaan Pencahayaan Umum UmumSumber Dok. Kemdikbudd. Pembukaan pameranPelaksanaan pameran di sekolah biasanya dimulai dengan kegiatanpembukaan pameran yang ditandai dengan kata sambutan dariketua panitia pelaksana, pembimbing, serta acara sambutansekaligus pembukaan pameran oleh Kepala Sekolah atau yangmewakilinya. Pada waktu pembukaan bisanya setiap pengunjungdibagi katalog pameran dan dipersilahkan untuk mencicipi jamuanyang telah disediakan oleh panitia..Ada beberapa hal yang perlu dilakukan ketika pengunjungmengunjungi ruang pameran, di antaranya 1 pengunjungdiupayakan mengisi buku tamu, 2 bila masih ada, pengunjung yanghadir diberi katalog, 3 sewaktu-waktu panitia mengamati suasanaruangan seperti kondisi pencahayaan, dan keutuhan karya yangdipamerkan; 4 untuk memandu para pengunjung pameran dalammenikmati materi pameran, maka peran Seksi Stand sebagaipemandu pameran perlu bekerja secara profesional perlumemberikan arahan dan penjelasan kepada para pengunjung; 5 Seni Budaya 251pengunjung pameran hendaknya mengisi buku kesan dan pesan,hal ini sangat berguna untuk menilai tanggapan pengunjung terhadapproses pelaksanaan pameran dan karya yang Laporan Kegiatan PameranLaporan kegiatan pameran di sekolah secara tertulis dibuat olehpanitia pemeran sebagai pertanggungjawaban atas pelaksanaanpameran. Laporan ini kemudian ditujukan kepada Kepala Sekolahsebagai pihak yang bertanggungjawab terhadap segala kegiatan disekolah. Laporan kegiatan juga diberikan kepada sponsor utamajika pihak sponsor memintanya. Sebagai penyandang dana utamakegiatan pameran, pihak sponsor biasanya ingin mengetahuibagaimana dana yang diberikannya digunakan secara baik kegiatan pameran tidak hanya berisi hal-hal yang baik sajatetapi juga kekurangan dan kelemahan dalam berfungsi juga sebagai alat evaluasi kegiatan sehinggakelemahan dan kekurangan dalam penyelenggaraan pameran dapatdiperbaiki oleh panitia dalam kegiatan pameran di masa yang UJI KOMPETENSI1. Penilaian PribadiNama ………………………………….Kelas ……………………………………Semester …………………………………..Waktu penilaian ………………….252 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKNo Pernyataan Saya berusaha belajar tentang penyelenggaraan pameran1 karya seni rupa Tidak Ya Saya berusaha belajar tentang tujuan, manfaat dan fungsi2 pameran karya seni rupa Tidak Ya Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu3 Ya Tidak Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami4 Ya Tidak Saya aktif dalam mencari informasi tentang5 penyelenggaraan pameran karya seni rupa Ya Tidak Saya aktif dalam kepanitiaan penyelenggaraan pameran6 karya seni rupa Tidak Ya Saya melaksanakan tugas sebagai panitia penyelenggaraan pameran karya seni rupa dengan penuh7 tanggung jawab Ya Tidak Saya sanggup untuk menjadi ketua panitia penyelnggaraan8 pameran seni rupa Tidak Ya Seni Budaya 2532. Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai …………………………………............ Nama penilai …………………………………............ Kelas ……………………………………....... Semester …………………………………............ Waktu penilaian ………………….................................No Pernyataan Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh1 Ya Tidak Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian2 Ya Tidak Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu3 Ya Tidak Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami4 Ya Tidak Menyerahkan tugas tepat waktu5 Ya Tidak Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran6 dengan baik Ya Tidak Menghormati dan menghargai teman7 Ya Tidak Menghormati dan menghargai guru8 Ya Tidak Aktif dalam kepanitiaan penyelenggaraan pameran karya9 seni rupa Tidak Ya Melaksanakan tugas sebagai panitia penyelenggaraan10 pameran karya seni rupa dengan penuh tanggung jawab Ya Tidak254 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKTest TulisJawablah pertanyaan berikut ini. 1. Jelaskan pengertian pameran karya seni rupa? 2. Sebutkan dan jelaskan tujuan, manfaat serta fungsi pameran karya seni rupa? 3. Apa yang harus dituliskan dalam proposal kegiatan pameran karya seni rupa? 4. Bagaimana memilih dan menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan? 5. Seksi apa yang tugasnya paling berat dalam penyelenggaraan kegiatan pameran di sekolah?PenugasanSusulah rancangan kepanitiaan pameran seni rupa yang akandiselenggarakan pada akhir tahun ajaran sekolah. Tentukannama teman kalian yang akan dijadikan sebagai panitia alasan kalian terhadap pilihan nama yang kalian tentukantersebut. Diskusikanlah susunan kepanitian ini bersama teman-teman yang lain. Laporkan susunan kepanitian hasil diskusitersebut. Test Praktek Buatlah proposal untuk kegiatan pameran karya seni rupa disekolah. Lengkapilah proposal yang kalian buat denganrancangan denah ruang pameran, logo dan poster kalian menghitung biaya yang dibutuhkan untukmenyelenggarakan kegiatan pameran tersebut? Seni Budaya 255Projek pameran seni rupa Susunlah tema kegiatan pekan seni yang akan kalian selenggarakan pada akhir semester atau akhir tahun ajaran. Tema kegiatan pekan seni tidak hanya untuk kegiatan pameran karya seni rupa saja tetapi untuk kegiatan pagelaran seni musik, seni tari dan teater. Pilihlah karya seni rupa yang akan dipamerkan sesuai dengan tema yang telah kalian tentukan tersebut. G. Rangkuman Pameran merupakan kegiatan yang dilakukan oleh seniman baik secara perorangan maupun kelompok untuk menyampaikan ide atau gagasannya ke pada publik melalui media karya seni sehingga melalui kegiatan ini diharapkan terjadi komunikasi antaran seniman yang diwakili oleh karya seninya dengan apresiator. Dalam penyelenggaraan pameran setidaknya dikenal beberapa tujuan yaitu tujuan sosial dan kemanusiaan, tujuan komersial, dan tujuan yang berkaitan dengan pendidikan. Secara khusus penyelenggaraan pameran di sekolah memiliki manfaat untuk menumbuhkan dan menambah kemampuan dalam memberi apresiasi terhadap karya orang lain serta menambah wawasan dan kemampuan dalam memberikan evaluasi karya secara lebih objektif. Dalam konteks pembelajaran atau pendidikan seni rupa, pameran diselenggarakan dengan harapan mendapat apresiasi dan tanggapan dari pengunjung untuk meningkatkan kualitas berkarya. Persyaratan yang harus dipenuhi dalam penyelenggaraan pameran di antaranya adalah ketersediaan karya seni yang akan dipamerkan, adanya pihak panitia penyelenggara pameran, pengunjung pameran dan tempat pameran. Persiapan pameran dilakukan dengan tahap menyiapkan karya, memilih karya, dan menyiapkan perlengkapan pameran. Sedangkan proses penyelenggaraan pameran mencakup pelaksanaan kerja kepanitiaan, penataan ruang, pelaksanaan pameran dan laporan kegiatan pameran. Proses ini dilakukan oleh siswa secara bersama- Kelas X SMA / MA / SMK / MAKProses penyelenggaraan pameran akan berjalan dengan lancar biladidukung perlengkapan pameran seperti ruang pameran, meja,buku tamu, buku pesan, panil, katalog, folder, lampu penerangandan sound system. Kelancaran proses penyelenggaran dipengaruhipula oleh kemampuan kerjasama panitia sesuai beban tugas dantanggung jawabnya RefleksiMelaksanakan kegiatan pameran harus dilakukan denganperencanaan yang matang, tersusun secara sistematis dan dan tanggungjawab dalam melaksanakan kegiatanmendukung kelancaran kegiatan pameran. Penataan ruang pameryang baik akan mendukung kegiatan apresiasi sehingga tercapaitujuan yang di harapkan. Melalui kegiatan pameran kita tidak hanyabelajar mengapresiasi karya seni rupa, tetapi juga belajar untukdisiplin dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab, belajaruntuk saling menghargai dan bekerjasama, belajar mengakuikekurangan dan kelemahan serta belajar untuk berkomitmen untukberbuat lebih baik di masa yang akan datang. Seni Budaya 257Bab Kritik Karya Seni Rupa10 Peta Materi Pengertian Jenis KritikKritik Karya Seni Rupa Fungsi Kritik Menulis Kritik258 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSetelah mempelajari Bab 10 peserta didik diharapkan dapat1. Mengidentifikasi jenis kritik karya seni Mengidentifikasi tujuan kritik karya seni Mengidentifikasi manfaat kritik karya seni Mengidentifikasi prosedur dan tata cara kritik karya seni Mengidentifikasi jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni Mendeskripsikan jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni Membandingkan jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa dalam kritik karya seni Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam proses menulis kritik karya seni Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis karya seni rupa berdasarkan hasil Mengkomunikasikan tulisan kritik karya seni rupa. Seni Budaya 259Tahukah kamu pengertian apresisi dan kritik karya seni rupa? Pernahkah kamu melakukannya? Kamu mungkin tidak menyadari bahwa kegiatan apresiasi dan kritik sering kamu lakukan sehari-hari. Menanggapi, memberi komentar, memberi penilaian “bagus” atau “jelek”, “suka” dan “tidak suka” adalah bagian dari kegiatan kritik. Dengan memahami berbagai pengertian apresiasi dan kritik seni diharapkan kamu dapat lebih mudah untuk memahami materi yang disampaikan dalam bab selanjutnya. Pengetahuan ini tidak saja bermanfaat bagi kamu dalam pembelajaran seni di sekolah tetapi juga dalam kehidupan di luar sekolah. Ketika kamu melihat sebuah karya seni rupa, aspek apa saja yang kamu lihat? Mengapa kalian meminati sebuah karya seni rupa tetapi kurang meminati karya yang lainnya? Mengapa sebuah karya seni rupa kalian katakan “bagus” sedangkan karya yang lain kalian sebut “jelek”? cobalah amati gambar-gambar karya seni rupa berikut ini. 12 34260 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK56 1 Dapatkah kamu mengidentifikasi bahan yang digunakan pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 2 Dapatkah kamu mengidentifikasi teknik yang digunakan pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 3 Dapatkah kamu mengidentifikasi medium yang digunakan pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 4 Dapatkah kamu menunjukkan unsur-unsur rupa yang terda- pat pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 5 Obyek apa saja yang terdapat pada masing-masing karya seni rupa tersebut? 6 Bagaimanakah penataan unsur-unsur rupa pada masing- masing masing-masing karya seni rupa tersebut? 7 Manakah karya seni rupa yang memiliki fungsi benda pakai? 8 Bandingkan, manakah karya seni rupa yang paling menarik menurut kalian? Jelaskan alasan ketertarikan kalian! Seni Budaya 261Berdasarkan pengamatan kamu, sekarang kelompokkan dan isilahtabel di bawah ini sesuai dengan jenis karya seni rupanya No Jenis bahan teknik mediumGambar123456Setelah kalian mengisi kolom tentang jenis, bahan, teknik danmedium pada karya seni rupa tersebut, isilah kolom di bawah inikemudian diskusikanlah dengan teman-teman kalian! Format Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa ………………………………………..NIS ………………………………………….Hari/Tanggal Pengamatan ………………………………………….No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan Unsur-unsur rupa yang menonjol 1 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik262 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKUnsur-unsur rupa yang menonjol2 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Unsur-unsur rupa yang menonjol3 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Unsur-unsur rupa yang menonjol4 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Unsur-unsur rupa yang menonjol5 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Unsur-unsur rupa yang menonjol6 Obyek yang tampak Bagian obyek yang paling menarik Seni Budaya 263Uraian kamu tentang medium, bahan, teknik, unsur-unsur rupa dan obyek dalam karya seni rupa adalah modal awal untuk membuat kritik berkarya seni rupa. Agar kamu semakin mudah memahami tentang kritik karya seni rupa, bacalah konsep-konsep tentang, pengertian, jenis, dan fungsi kritik karya seni rupa di bawah ini. Selanjutnya, kamu bisa mengamati tulisan-tulisan kritik karya seni rupa dua dimensi yang ada berbagai media cetak maupun elektronik, kemudian nanti dapat mencoba menulis kritik karya seni rupa. A. Pengertian Kritik Untuk dapat memahami dan membuat kritik karya seni rupa, kamu harus memahami pengertian dan kegiatan apresiasi karya seni rupa terlebih dahulu. Secara umum istilah apresiasi seni atau mengapresiasi karya seni berarti memahami sepenuhnya seluk- beluk karya seni serta menjadi sensitif peka terhadap segi-segi estetikanya. Apresiasi dapat juga diartikan berbagi pengalaman antara seniman perupa dan penikmat karya, bahkan ada yang menambahkan, menikmati karya seni sama artinya dengan menciptakan kembali. Dengan kata lain, kegiatan apresiasi seni atau mengapresiasi karya seni dapat diartikan sebagai upaya untuk memahami berbagai hasil seni dengan segala permasalahannya serta menjadi lebih peka terhadap nilai-nilai estetika yang terkandung di dalamnya. Dengan mengerti dan menyadari sepenuhnya seluk- beluk sesuatu hasil seni serta menjadi sensitif terhadap segi-segi estetiknya seesorang diharapkan mampu menikmati dan menilai karya tersebut dengan semestinya Soedarso, 1990. Ada dua fungsi dari kegiatan apresiasi seni yaitu pertama, adalah agar kita dapat meningkatkan dan memupuk kecintaan kepada karya bangsa sendiri dan sekaligus kecintaan kepada sesama manusia. Fungsi kedua bersifat khusus, ada hubungannya dengan kegiatan mental kita yaitu penikmatan, penilaian, empati dan hiburan. Apresiasi seni juga besar manfaatnya bagi ketahanan budaya Indonesia. Melalui kegiatan apresiasi kesenian Indonesia, kamu dapat lebih mengenal dan menghargai budaya bangsa Kelas X SMA / MA / SMK / MAKDalam pembelajaran seni di sekolah, kegiatanapresiasi digunakan sebagai salah satu metodepembelajaran seni. Melalui kegiatan apresiasi,kamu belajar tidak saja untuk memahami danatau menghargai karya seni, tetapi dapat jugadiimplementasikan untuk menghargai berbagaiperbedaan yang dijumpai dalam kehidupansehari-hari. Kepedulian kamu terhadap karyaseni dan warisan budaya bangsa lainnya dapatditumbuhkan dengan pembelajaran apresiasi kritik dalam seni tidak diartikansebagai kecaman yang menyudutkan hasil karyaatau penciptanya. Hampir sama denganapresiasi, kritik seni pada dasarnya merupakankegiatan menanggapi karya seni. Perbedaannyahanyalah kepada fokus dari kritik seni yang lebihbertujuan untuk menunjukkan kelebihan dankekurangan suatu karya seni. Keteranganmengenai kelebihan dan kekurangan inidipergunakan dalam berbagai aspek, terutamasebagai bahan untuk menunjukkan kualitas darisebuah karya. Para ahli seni umumnyaberanggapan bahwa kegiatan kritik dimulai darikebutuhan untuk memahami apresiasikemudian beranjak kepada kebutuhanmemperoleh kesenangan dari kegiatanmemperbincangkan berbagai hal yang berkaitandengan karya seni dengan perkembangan pemikiran dankebutuhan masyarakat terhadap dunia seni,kegiatan kritik kemudian berkembang memenuhiberbagai fungsi sosial lainnya. Kritik karya senitidak hanya meningkatkan kualitas pemahamandan apresiasi terhadap sebuah karya seni, tetapi dipergunakan jugasebagai standar untuk meningkatkan kualitas proses dan hasilberkarya seni. Tanggapan dan penilaian yang disampaikan olehseorang kritikus ternama sangat mempengaruhi persepsi penikmat Seni Budaya 265terhadap kualitas sebuah karya senibahkan dapat mempengaruhi penilaianekonomis price dari karya seni dunia pendidikan, kegiatan kritikdapat digunakan sebagai evaluasi dalamproses pembelajaran seni. Kekuranganpada sebuah karya dapat dijadikan bahan Sumber Dokumen Kemdikbudanalisis untuk meningkatkan kualitas Memilih baju adalah salah satuproses pembelajaran maupun hasil belajar kegiatan apresiasi yangtentang seni. sehari-hari dilakukan oleh banyak orangSetelah membaca penjelasan di atas, cobalah ceritakan kegiatanapresiasi dan kritik yang pernah kalian lakukan dalam Jenis KritikKritik karya seni memiliki perbedaan tujuan dan kualitas. Karenaperbedaan tersebut, maka dijumpai beberapa jenis kritik karya seniberdasarkan pendekatannya seperti yang disampaikan olehFeldman 1967 yaitu kritik populer popular criticism, kritik jurnalistikjournalistic criticism, kritik keilmuan scholarly criticism. dan kritikpendidikan pedagogical criticism. Pemahaman terhadap keempattipe kritik seni dapat mengantar nalar kita untuk menentukan polapikir dalam melakukan kritik seni. Setiap tipe mempunyai cirikriteria, media alat bahasa, cara metoda, sudut pandang,sasaran, dan materi yang tidak sama. Keempat kritik tersebutmemiliki fungsi yang menekankan pada masing-masingkeperluannya. Carilah informasi tentang jenis-jenis kritik menurut Feldman di atas, kemudian berilah tanda X pada kolom di sebelah kolom keterangan dengan jenis kritik yang paling tepat266 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKNO KETERANGAN JENIS KRITIK Kritik jenis ini bertujuan mengangkat atau meningkatkan kepekaan artistik serta estetika subjek belajar seni. Jenis  kritik populer kritik ini umumnya digunakan di lembaga-  kritik jurnalistik lembaga pendidikan seni terutama untuk1 meningkatkan kualitas karya seni yang  kritik keilmuan dihasilkan peserta didiknya. Kritik jenis  kritik ini termasuk yang digunakan oleh guru pendidikan di sekolah umum dalam penyelenggaraan mata pelajaran pendidikan seni Jenis kritik ini bersifat akademis dengan wawasan pengetahuan, kemampuan dan kepekaan kritikus yang tinggi untuk menilai/menanggapi sebuah karya seni. Kritik jenis ini umumnya disampaikan  kritik populer oleh seorang kritikus yang sudah teruji  kritik jurnalistik kepakarannya dalam bidang seni, atau2 kegiatan kritik yang disampaikan mengikuti  kritik keilmuan kaidah-kaidah atau metodologi kritik  kritik secara akademis. Hasil tanggapan pendidikan melalui kritik keilmuan seringkali dijadikan referansi bagi para kolektor atau kurator institusi seni seperti museum, galeri dan balai lelang. Kritik seni yang ditujukan untuk konsumsi massa/umum. Tanggapan yang  kritik populer disampaikan melalui kritik jenis ini  kritik jurnalistik biasanya bersifat umum saja lebih3 kepada pengenalan atau publikasi  kritik keilmuan sebuah karya. Umumnya digunakan  kritik gaya bahasa dan istilah-istilah sederhana pendidikan yang mudah dipahami oleh orang awam. Seni Budaya 267Jenis kritik seni yang hasil tanggapan atau penilaiannya disampaikan secara terbuka kepada publik melalui media  kritik populer massa khususnya surat kabar. Kritik  kritik jurnalistik jenis ini biasanya sangat cepat4 mempengaruhi persepsi masyarakat  kritik keilmuan terhadap kualitas dari sebuah karya  kritik seni, tertama karena hasil tanggapannya pendidikan kritiknya disampaikan melalui media jenis kritik yang disampaikan oleh Feldman, berdasarkan titiktolak atau landasan yang digunakan, dikenal pula beberapa bentukkritik yaitu kritik formalistik, kritik ekspresivistik dan formalistik melihat kualitas karya berdasarkan konfigurasiunsur-unsur pembentukannya, prinsip penataannya, teknik, bahandan medium yang digunakan dalam berkarya seni. Jika kritikformalistik lebih cenderung pada penilaian aspek-aspek formalnya,maka kritik ekspresivistik lebih tertarik untuk menilai sebuah karyaberdasarkan kualitas gagasan dan perasaan yang ingindikomunikasikan oleh perupa melalui sebuah karya seni. Kegiatankritik ini umumnya menanggapi kesesuaian atau keterkaitan antarajudul, tema, isi dan visualisasi objek-objek yang ditampilkan dalamsebuah kritik lainnya yaitu kritik Instrumentalistik, adalah jenis kritikseni yang cenderung menilai karya seni berdasarkan kemampuannyamencapai tujuan moral, religius, politik atau psikologi. Dalamprakteknya, penggunaan jenis kritik seni ini disesuaikan denganjenis dan tujuan pembuatan karya seni Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSetelah kamu belajar tentang konsep-konsep apresiasi dan kritik karya seni rupa dua dimensi. Jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini! 1. Apakah fungsi dan manfaat apresiasi karya seni rupa? 2. Apa yang dimaksud dengan kritik karya seni rupa? 3. Jenis kritik apa yang digunakan dalam pembelajaran seni rupa di sekolah kalian? Jelaskan alasan Fungsi Kritik Karya Seni rupaKritik karya seni rupa memiliki fungsi yang sangat penting dalamdunia seni rupa dan dalam pendidikan seni. Fungsi kritik seni yangpertama dan utama ialah menjembatani persepsi dan apresiasiartistik dan estetik karya seni rupa, antara pencipta perupa, karya,dan penikmat seni. Komunikasi antara karya yang disajikan kepadapenikmat publik seni membuahkan interaksi timbal-balik antarakeduanya. Bagi perupa, kritik seni berfungsi untuk mendeteksikelemahan, mengupas kedalaman, serta membangun kekuranganpada karya seninya. Sedangkan bagi apresiastor atau penikmatkarya seni, kritik seni membantu memahami karya, meningkatkanwawasan dan pengetahuannya terhadap karya seni yang berkualitas. Seni Budaya 269Kritik karya seni rupa memiliki fungsi menjebatani persepsi dan apresiasi artistik antara perupa dan penikmatnya. Coba kalian jelaskan fungsi ketik seni dalam konteks pembelajaran di sekolah dimana kalian sebagai perupanya dan teman kalian sebagai apresiasn atau penikmatnya. D. Menulis Kritik Kamu mungkin pernah melakukan apresiasi dan kritik secara lisan. Ketika kamu diminta untuk memberikan tanggapan terhadap suatu benda, disadari atau tidak kamu telah melakukan sebagian kegiatan kritik dan apresiasi. Beberapa tahapan berikut ini dapat kamu gunakan dalam mengkritisi sebuah karya seni rupa. 4. Mendeskripsi Deskripsi adalah tahapan dalam kritik untuk menemukan, mencatat dan mendeskripsikan segala sesuatu yang dilihat apa adanya dan tidak berusaha melakukan analisis atau mengambil kesimpulan. Agar dapat mendeskripsikan dengan baik, kamu harus mengetahui istilah-istilah teknis yang umum digunakan dalam dunia seni rupa. Tanpa pengetahuan tersebut, maka kamu akan kesulitan untuk mendeskripsikan fenomena karya yang dilihatnya. Cobalah mendeskripsikan karya berikut ini, tuliskan hasil deskripsi kamu dan diskusikan dengan teman-teman Kelas X SMA / MA / SMK / MAK5. MenganalisisAnalisis formal adalah tahapan dalam kritik karya seni untukmenelusuri sebuah karya seni berdasarkan struktur formal atauunsur-unsur pembentuknya. Pada tahap ini kamu harus memahamiunsur-unsur seni dan prinsip-prinsip penataan atau penempatannyadalam sebuah karya seni. Perhatikan karya berikut ini, telusuriunsur-unsur seni dan prinsip-prinsip penataan atau penempatannyadalam karya MenafsirkanMenafsirkan atau menginterpretasi adalah tahapan penafsiranmakna sebuah karya seni meliputi tema yang digarap, simbol yangdihadirkan dan masalah-masalah yang dikedepankan. Penafsiranini sangat terbuka sifatnya, dipengaruhi sudut pandang dan wawasankamu. Semakin luas wawasan kamu semakin kaya interpretasikarya yang dikritisinya. Agar wawasan kamu semakin kaya makakamu harus banyak mencari informasi dan membaca khususnyayang berkaitan dengan karya seni rupa. Seni Budaya 271Perhatikan karya berikut ini, tafsirkan makna simbolik yang terdapat pada karya tersebut. 7. Menilai Apabila tahap mendeskripsikan sampai menafsirkan ini merupakan tahapan yang juga umum digunakan dalam apresiasi karya seni, maka tahap menilai atau evaluasi merupakan tahapan yang menjadi ciri dari kritik karya seni. Evaluasi atau penilaian adalah tahapan dalam kritik untuk menentukan kualitas suatu karya seni bila dibandingkan dengan karya lain yang sejenis. Perbandingan dilakukan terhadap berbagai aspek yang terkait dengan karya tersebut baik aspek formal maupun aspek konteks. Mengevalusi atau menilai secara kritis dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut 1 Membandingkan sebanyak-banyaknya karya yang dinilai dengan karya yang sejenis 2 Menetapkan tujuan atau fungsi karya yang dikritisi 3 Menetapkan sejauh mana karya yang ditetapkan “berbeda” dari yang telah ada sebelumnya. 4 Menelaah karya yang dimaksud dari segi kebutuhan khusus dan segi pandang tertentu yang Kelas X SMA / MA / SMK / MAKPerhatikan gambar karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensiberikut ini, cobalah menulis kritik karya-karya tersebut. Gunakanlangkah-langkah kritik secara bertahap mulai dari mendeskripsikanhingga menilai atau Dokumen Kemdikbud Seni Budaya 273Kalian telah mengamati dan belajar tentang kritik karya seni rupa. Kalian dapat membuatnya juga Perhatikan contoh kritik karya seni rupa di bawah ini! Buatlah ulasan sederhana bagian-bagian dari tulisan kritik karya seni rupa tersebut yang berisi deskripsi, analisis formal, interpretasi dan evaluasi. Contoh Tulisan Kritik karya Seni Rupa Suasana pameran dan karya di BaCC3 di Lawangwangi HU Pikiran Rakyat, 19 Mei 2013274 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKHU Pikiran Rakyat, 19 Mei 2013HU Pikiran Rakyat, 23 Maret 2013 Seni Budaya 275276 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKHU Pikiran Rakyat, 19 Mei 2013 Seni Budaya 277E. Uji Kompetisi1. Penilaian PribadiNama ………………………………….................Kelas …………………………………….............Semester …………………………………................Waktu penilaian …………………......................................No Pernyataan Saya berusaha belajar tentang kritik karya seni rupa1 Ya Tidak Saya berusaha belajar tentang tujuan, manfaat dan fungsi2 kritik karya seni rupa Tidak Ya Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu3 Ya Tidak Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami4 Ya Tidak Saya aktif dalam mencari informasi tentang kritik karya5 seni rupa Tidak Ya Saya aktif dalam diskusi kritik karya seni rupa6 Ya Tidak Saya melaksanakan tugas menulis kritik karya seni rupa7 dengan penuh tanggung jawab Ya Tidak Saya sanggup untuk mengkomunikasikan kritik karya seni8 rupa Tidak Ya278 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK2. Penilaian AntartemanNama teman yang dinilai ………………………………….Nama penilai …………………………………..Kelas ……………………………………Semester …………………………………..Waktu penilaian …………………........................No Pernyataan Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh1 Ya Tidak Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian2 Ya Tidak Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu3 Ya Tidak Mengajukan pertanyaan tentang kritik karya seni rupa4 Ya Tidak Menyerahkan tugas kritik karya seni rupa tepat waktu5 Ya Tidak Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan6 baik Tidak Ya Menghargai teman Tidak7 Ya Menghormati dan menghargai guru8 Ya Tidak Aktif dalam diskusi kritik karya seni rupa9 Ya Tidak Melaksanakan tugas menulis kritik karya seni rupa dengan10 penuh tanggung jawab Tidak Ya Seni Budaya 279Test Tulis Jawablah pertanyaan berikut ini. 1. Jelaskan pengertian apresiasi karya seni rupa? 2. Sebutkan dan jelaskan tujuan, manfaat serta fungsi apresiasi karya seni rupa? 3. Jelaskan pengertian kritik karya seni rupa? 4. Sebutkan dan jelaskan tujuan, manfaat serta fungsi kritik karya seni rupa? Penugasan Kumpulkan kliping kritik karya seni rupa dari berbagai media cetak, jangan lupa cantumkan nama, tanggal dan tahun media cetak tersebut. Amati dengan seksama, cobalah untuk mengidentifikasi mana bagian deskripsi, analisis formal interpretasi dan penilaian evaluasi pada kritik karya seni rupa tersebut. Test Praktek Pada ahkir tahun ajaran atau akhir semester kalian akan mengadakan pekan seni. Karya yang akan dipamerkan pada pekan seni tersebut sdah dipersiapkan sejak semester yang lalu. Pilihlah karya-karya yang akan dipamerkan, buatlah ulasan kritik untuk karya-karya yang akan dipamerkan tersebut. Jangan lupa sertai tulisan kalian dengan foto karya yang Kelas X SMA / MA / SMK / MAKF. RangkumanKritik karya seni memiliki perbedaan tujuan dan kualitas. Karenaperbedaan tersebut, maka dijumpai beberapa jenis kritik karya seniberdasarkan pendekatannya seperti yang disampaikan olehFeldman 1967 yaitu kritik populer popular criticism, kritik jurnalisjournalistic criticism, kritik keilmuan scholarly criticism. dan kritikpendidikan pedagogical criticism. Berdasarkan titik tolak ataulandasan yang digunakan, dikenal pula beberapa bentuk kritik yaitukritik formalistik, kritik ekspresivistik dan beberapa uraian tentang pendekatan dalam apresiasidan kritik seni, dapat dirumuskan tahapan-tahapan kritik secaraumum yaitu a Deskripsi, b Analisis formal, c Interpretasi dand Evaluasi atau penilaian,Mengevalusi atau menilai secara kritis dapat dilakukan denganlangkah-langkah 1 Mengkaitkan sebanyak-banyaknya karya yangdinilai dengan karya yang sejenis, 2 Menetapkan tujuan atau fungsikarya yang ditelaah, 3 Menetapkan sejauh mana karya yangditetapkan “menyimpang” dari yang telah ada sebelumnya. 4Menelaah karya yang dimaksud dari segi kebutuhan khusus dansegi pandang tertentu yang RefleksiMengkritisi sebuah karya seni rupa tidak bertujuan untuk mencari-cari kesalahan, kekurangan atau kelemahan sebuah karya senirupa. Pada dasarnya melalui kegiatan kritik karya seni rupa kamubelajar memberikan penilaian secara obyektif terhadap kualitaskarya seni, untuk meningkatkan kualitas wawasan, tanggapan dankepekaan kamu terhadap karya seni. Hasil tanggapan dan evaluasiterhadap karya diharapkan mendorong perupa untuk meningkatkankualitas karyanya. Melalui kegiatan apresiasi dan kritik seni kamubelajar tidak hanya mengapresiasi dan mengkritisi karya sni, tetapijuga belajar mengkritisi berbagai persoalan yang kamu hadapi dalamkehidupan sehari-hari dengan teap mengedepankan sikap apresiatip. Seni Budaya 28111BAabB 3 PertunjukanPERTUNJUKAN MusikMUSIK Peta Materi Konsep Teknik PertunjukanPertunjukan Musik Prosedur Pertunjukan282 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSetelah mempelajari Bab 11 ini kamu diharapkan dapat1. Menguraikan secara singkat beberapa aspek dalam pertunjukan Membuat kesimpulan tentang pengertian pertunjukan Menganalisis perbedaan pertunjukan musik profesional dan pertunjukan musik bagi siswa di Menguraikan hakikat pertunjukan dalam pembelajaran musik di Mempertanyakan tahap-tahap pembentukan Membuat diagram rancangan tema kolaborasi seni dalam Mengilustrasikan tema pertunjukan musik siswa di Menguraikan pemilihan pola-pola ragam gerak tari yang sesuai dengan permainan musik dan lagu yang Menghubungkan karakter musik dengan adegan cerita sesuai dengan fungsinya dalam seni Mencoba melakukan penempatan pemain dalam pertunjukan Mengilustrasikan kostum dan properti yang digunakan oleh pemain dalam pertunjukan Mengilustrasikan latar dan properti panggung sesuai dengan tema Mengilustrasikan publikasi dan buku program pertunjukan Membedakan peranan panitia pertunjukan Mengujicobakan kolaborasi seni dalam pertunjukan musik. Seni Budaya 283Pernahkah kamu menghadiri suatu pertunjukan musik? Pertunjukan musik seperti apa yang kamu saksikan? Musik tradisi, pop, jazz, keroncong, atau yang lain? Apa yang kamu amati dalam setiap pertunjukan musik yang kamu saksikan? Ketika mendatangi pertunjukan musik kita tentu akan melihat beberapa pihak yang berperan di dalamnya. Berawal dari tempat penjualan tiket di mana kita akan mendapat buku program acara dan tiket masuk, penentuan nomor kursi khususnya di gedung- gedung pertunjukan di kota-kota besar, dan kata sambutan dari panitia penyelenggara acara. Proses pertunjukan musik biasanya mencakup permainan karya-karya musik yang sesuai dengan program acara, posisi pemain blocking, tata lampu, disain panggung, pengaturan buka-tutupnya layar panggung, petugas yang mempersiapkan materi yang akan dimainkan, petugas yang mengatur’ apresiasi penonton berupa tepuk tangan, petugas yang mengatur keluar-masuknya pemain, petugas yang mengatur kostum dan tata rias pemain musik, dan lain-lain. Perhatikan beberapa gambar pertunjukan musik berikut 1 Sumber Dok. Kemdikbud Java Jazz, Maret 2013 2 Sumber Dok. Kemdikbud Java Jazz, Maret 2013284 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK3 Sumber Dok. Kemdikbud Java Jazz, Maret 2013 4 Sumber Dok. Kemdikbud General Rehearsal Acara Ulang Tahun Kota Jakarta, 2011 5 Sumber Dok. Kemdikbud Pertunjukan Drama Musikal Nahawayang oleh Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Angkatan 2010 Univ. Pendidikan Indonesia di Bandung – 2014 Diskusikan dengan beberapa teman tentang aspek-aspekpendukung yang terlibat dalam setiap pertunjukan musik padaGambar 1 – 6. Uraikan secara singkat hasil pengamatan kalian itu dalam kolom di bawah ini! Seni Budaya 285Format Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa NIS Hari/Tanggal Pengamatan Gambar Mencerminkan Genre Cabang Uraian Singkat Budaya Musik Seni yang Lokasi Panggung, Dilibatkan Timur/Barat Tata Panggung, Pemain Musik, Petugas Acara, Peralatan, Properti Panggung dan Pemain, dll.123456Untuk lebih memahami tentang pertunjukan musik, bacalah beragaminformasi dari beragam sumber. Kamu dapat memiliki pemahamanyang lebih baik dengan menyaksikan beberapa pertunjukan musikdari genre musik yang berbeda secara langsung atau melihatdokumentasi pertunjukan musik di suatu situs internet misalnyayoutube.286 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKA. Pengertian Pertunjukan MusikSesuai dengan pengertian dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia2008, istilah pertunjukan berarti sesuatu yang dipertunjukkan atautontonan bioskop, wayang, dan sebagainya, atau juga pada pengertian itu maka apakah pengertian daripertunjukan musik?Tetapi mereka tidak belajar hanya dengan melakukan pertunjukan. 1. Apa saja yang membedakan pertunjukan musik profesional berbeda dari pertunjukan musik bagi siswa sekolah? 2. Mengapa pertunjukan musik profesional berbeda dari pertunjukan musik bagi siswa sekolah? Berdasarkan pernyataan di atas, coba analisis perbedaan antara pertunjukan musik yang dilakukan para musisi dan seniman pertunjukan musik yang dilakukan siswa. Uraikan secara singkat hasil pengamatan kalian itu dalam kolom di bawah ini!PERBANDINGAN Pertunjukan Pertunjukan Musik MengapaMusik oleh Musisi oleh Siswa di Sekolah berbeda? ProfesionalWalaupun berbeda, pertunjukan musik yang dilakukan untuk siswadi sekolah tetap menggunakan teknik dan prosedur yang samadengan yang dilakukan dalam pertunjukan musik untuk musisiprofesional. Pertunjukan musik bagi siswa dapat dipandang sebagaibagian dari pembelajaran musik di sekolah, yaitu memberipengalaman pada para siswa untuk memahami bagaimanamelakukan suatu pertunjukan musik. Untuk lebih jelasnya, perhatikanempat gambar berikut Seni Budaya 2871 22 Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud3 44Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. KemdikbudAmati perbedaan pada keempat gambar di atas dan coba jawabbeberapa pertanyaan di bawah ini 1. Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar di atas? 2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atas memperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkan dan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan? 3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing-masing pertunjukan? 4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakili pertunjukan musik sekolah? 5. Menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukan musik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?Diskusikan kelima pertanyaan tersebut dengan beberapa teman atau dalam kelompok. Kemudian, jelaskan jawaban masing- masing pertanyaan dalam kolom di bawah ini!288 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKGambar Pelaku Jenis Kolaborasi Perkiraan Kemungkinan Kesimpulan Seni dan Waktu dilakukan untuk untuk Siswa Penggunaannya dan Dana di Sekolah Pertunjukan Musik bagi Siswa di Sekolah1234Berdasarkan jawaban kamu, apakah pertunjukan musik berkontribusisecara positif terhadap perkembangan pengetahuan dankemampuan kamu dalam bidang musik? Kalau kamu menjawab“ya” atau “tidak”, diskusikan jawaban itu dengan beberapa temanatau dalam kelompok dan uraikan penjelasan kamu dalam kolom dibawah ini Pertunjukan musik bagi siswa di sekolah dipandang penting atau tidak penting karena ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Seni Budaya 289B. Teknik Pertunjukan Teknik pertunjukan mengacu pada beberapa pertanyaan sebagai berikut apa yang akan saya tampilkan? Di mana posisi saya dalam pertunjukkan? Bagaimana saya terlihat oleh penonton? Bagaimana saya dapat bersikap tenang selama proses pertunjukan? Dan, bagaimana saya dapat menguasai instrumen dan latihan? Berdasarkan beberapa pertanyaan itu maka teknik pertunjukan musik dapat mencakup 1 karya musik yang akan dimainkan; 2 penempatan pemain di atas panggung blocking; 3 aspek psikologis para pemain selama pertunjukan; dan 4 penguasaan permainan musik dan latihan. Pertama, tema dalam pertunjukan musik. Seperti telah dikemukakan sebelumnya bahwa pertunjukan musik bagi siswa di sekolah merupakan bagian dari pembelajaran musik maka apabila ada kesempatan, jenis musik seperti apakah yang dapat kamu hadirkan dalam pertunjukan? Dalam materi pembelajaran musik Bab 4 di Semester 1, kita telah mencoba melakukan kolaborasi seni dalam permainan musik. Ingat? Bagaimana kalau kita menjadikan kolaborasi seni dalam permainan musik sebagai materi pertunjukan musik? Namun, untuk melakukan kolaborasi seni dalam permainan musik tentu saja kita membutuhkan tema yang sesuai. Tema apa yang akan kita gunakan dan bagaimana menentukan tema pertunjukan? Dalam bab ini mari kita ambil contoh tema yang berhubungan dengan lingkungan. Mengapa lingkungan? Ya. Karena lingkungan di sekitar kita dapat dipandang sebagai sumber inspirasi untuk memilih tema-tema yang dekat dengan kehidupan kita sehari-hari. Apabila kita perhatikan, suara-suara di lingkungan sekitar, seperti suara burung, kendaraan, hiruk-pikuk di jalan, dan lain-lain, dapat menjadi sumber inspirasi untuk melakukan eksplorasi musik, gerak, dan Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSumber Dok. Kemdikbud Arfial Arsad Hakim Nuansa Alam Pedesaan Natural Nuance of the Village before Merapi, 2010 Cat minyak pada kanvas 110 x 140 cm, Inv. 991/SL/DApa yang harus kita lakukan untuk menentukan satu tema yangdapat digunakan untuk kolaborasi seni? Perhatikan beberapalangkah berikut Pengamatan observasi 1. Coba amati lingkungan di sekitar kamu! Mungkin di lingkungan kamu ada terlihat orang berjalan hilir-mudik, kendaraan yang bergerak, lalu lintas yang padat, suara burung atau katak, gemericik air, suasana di pagi hari, atau hal-hal lainnya. Hal-hal apa saja yang menarik perhatian kamu? Sumber Dok. Kemdikbud Seni Budaya 291Pemahaman terhadap Tema yang Dipilih2. Setelah kamu mengamati, adakah sesuatu yang paling menarik untuk dijadikan sebagai tema dalam permainan musik? Apakah tema yang paling menarik perhatian itu?Mencari data tentang tema yang dipilih3. Carilah informasi sebanyak-banyaknya Sumber Dok. Kemdikbudtentang tema yang kamu pilih dariberagam sumber. Lakukanlah uji cobaterhadap tema yang dipilih. Data apasaja yang kamu peroleh setelahmelakukan uji coba itu? Elemen-elemen apa saja yang terkandung didalam tema itu? Sumber Dok. KemdikbudMengasosiasikan data dengan unsur musik, tari, rupa, dan teater4. Seluruh data yang terkumpul mengenai elemen-elemen dalam tema kemudian dibagi ke dalam beberapa kategori. Beberapa kategori tersebut kemudian diasosiasikan dengan elemen musik, gerakan tubuh, dan visual. Apabila ketiga kategori tersebut digabungkan, hasil seperti apa yang kamu peroleh? Sumber Dok. Kemdikbud292 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK

Jikatujuan sudah ditetapkan maka selanjutnya kita harus memikirkan berapa besaran dana yang dibutuhkan dan berapa lama waktu kita untuk berinvestasi. Untuk dana yang dibutuhkan tidak masalah jika hanya dengan angka perkiraan. Silahkan lihat tabel di sebelah kanan sebagai bahan referensi untuk standar dana yang dibutuhkan. ^{Berapa waktu yang dibutuhkan sehingga uang Dini yang tadinya dapat menjadi jika dia menabung di suatu bank yang memberinya bunga sebesar 12%? Jawabandiketahui bunga=12%ditanyabrp lama nilai menjadi sebesar t × t dengan langkah-langkahsoal diselesaikan dengan rumus; x tsoal lain tentang tabungan httpsl/ semoga membantu ya ka!}

SekolahMenengah Pertama terjawab bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing masing pertunjukan? Iklan Jawaban 4.1 /5 38 SalmanArifin Dana yg di butuh harus sesuai dengan pertunjukan Sedang mencari solusi jawaban Seni beserta langkah-langkahnya? Pilih kelas untuk menemukan buku sekolah Kelas 6 Kelas 7

5 menit membaca Terkadang, ketika kita punya penghasilan, kita selalu merasa tenang, tanpa memikirkan hal-hal yang mungkin saja bisa terjadi. Sehingga, memiliki dana darurat menjadi hal yang penting. Adapun, tips mempersiapkan dana darurat, berikut ini bisa membantumu untuk selalu siap dari segala keadaan. Segala kondisi bisa saja terjadi, seperti tiba-tiba kamu di PHK, sakit keras, perusahaan bangkrut, keluarga sakit, dan lain-lain. Nah, ketika kondisi tersebut terjadi, kamu harus memiliki dana darurat, untuk memenuhi kebutuhanmu untuk tetap hidup. Tanpa memiliki dana darurat, kamu sulit untuk melanjutkan hidup, karena hanya bergantung pada penghasilan setiap bulannya. Memang tidak mudah untuk menyisihkan uang untuk dana darurat. Tapi dengan tips mempersiapkan dana darurat berikut ini, dijamin kamu bisa mengatur uang lebih baik. Baca Juga Daftar Pinjaman Bulanan Online Langsung Cair Pengertian Dana Darurat Untuk yang belum tahu apa itu dana darurat, mari simak informasinya di bawah ini. Berbeda dengan tabungan atau investasi, dana darurat merupakan uang yang tersedia serta mudah diambil sewaktu-waktu, jika kamu sedang membutuhkannya. Ciri-ciri dana darurat, yang membedakannya dengan tabungan atau investasi adalah sebagai berikut Bisa disiapkan secara khusus, disimpan dan tidak diganggu gugat. Bisa dikumpulkan dari penghasilan bulanan secara rutin. Uang bersifat mudah untuk dicairkan secara cepat dalam kondisi darurat. Sedangkan tabungan dan investasi, tidak hanya berupa uang, yang mungkin lebih sulit untuk dijadikan sebagai dana darurat. Misalnya, kamu memiliki tabungan emas, yang jika kamu membutuhkan uang dari emas tersebut, kamu harus menjualnya terlebih dahulu ke toko emas atau tempat lainnya. Dana darurat bisa jadi solusi untuk kebutuhan yang tidak disangka-sangka dan memerlukan penanggulangan segera. Adapun contoh kebutuhan yang bersifat mendesak ini, contohnya seperti terkena musibah, sakit, kecelakaan, serta kerusakan pada rumah, kehilangan harta, dan lainnya. Tidak hanya itu, dana cadangan juga biasanya perlu kamu tempatkan, di rekening terpisah, dari rekening untuk kebutuhan operasional harian. Tujuan dan Manfaat Dana Darurat Tidak perlu melihat kondisi yang belum pernah terjadi, cobalah untuk berkaca dari kondisi yang bahkan saat ini sedang kita alami. Masa pandemi Covid-19 adalah contoh nyata kondisi darurat, yang membuat penghasilan bulanan berhenti, tertunda, dikurangi, atau bahkan PHK. Sedangkan, kebutuhan hidup sehari-hari harus tetap berjalan. Bahkan, kebutuhan tersebut tidak bisa dihentikan atau dikurangi porsinya. Nah, untuk kamu yang masih memiliki pekerjaan dan penghasilan, maka bersyukurlah dan coba mulai terapkan tips mempersiapkan dana darurat berikut ini. Tips Mempersiapkan Dana Darurat 1. Tentukan Jumlah Dana Darurat Tips mempersiapkan dana darurat yang pertama adalah menentukan jumlah dana darurat, agar kamu memiliki target dana darurat setiap bulannya. Namun, dalam menentukan jumlah dana, kamu juga harus perhitungkan jumlah dana darurat yang menjadi kebutuhanmu. Bukan hanya dari berapa kamu memiliki penghasilan, tapi hitung juga rata-rata pengeluaran mu per bulannya. Terlebih, lihat juga apakah ada tanggungan yang menjadi tanggung jawab kamu, atau lainnya. Adapun, umumnya dana darurat, disisihkan minimal sebesar 3 kali dari rata-rata pengeluaran bulanan. Contoh saja, pengeluaran kamu rata-rata bulanan adalah Rp3 juta, sehingga kamu harus mempersiapkan dana darurat minimal Rp9 juta. Bagaimana yang sudah punya tanggungan, atau sudah menikah, bahkan punya anak? Jika demikian, maka kamu harus sisihkan minimal sebesar 6 kali dari rata-rata pengeluaran bulanan. Contohnya, pengeluaranmu tiap bulan rata-ratanya adalah Rp5 juta, maka kamu harus mempersiapkan dana darurat minimal Rp30 juta. Bahkan, ketika tanggungan semakin bertambah, misal tambah anak maka jumlah dana darurat minimal kamu sebesar 9 kali dari rata-rata pengeluaran bulanan, dan seterusnya. Jadi, intinya, semakin banyak tanggungan, maka semakin besar pula dana darurat yang harus kamu persiapkan. 2. Tentukan Jangka Waktu untuk Siapkan Dana Darurat Tips mempersiapkan dana darurat yang kedua adalah menentukan jangka waktunya. Dengan menentukan waktu, persiapan dana darurat kamu semakin tertata. Sehingga, tidak ada satu waktu yang terlewat. Jika pun di satu bulan kamu tidak bisa menyisihkan dana darurat, maka di bulan berikutnya kamu bisa menyisihkan dua kali lipatnya. Dengan menentukan jangka waktu mengumpulkan dana darurat, kamu juga jadi memiliki target, dan juga semangat. 3. Gunakan Dana Darurat Hanya untuk Hal Mendesak Tips mempersiapkan dana darurat yang satu ini, menjadi hal yang penting. Karena, jangan sampai penantianmu sia-sia, dalam mengumpulkan dana darurat, jika dana tersebut tidak digunakan untuk hal yang semestinya. Jika untuk belanja, atau membeli sesuatu, jangan gunakan dana darurat, karena kamu bisa gunakan tabungan. Khusus dana darurat kamu hanya bisa gunakan untuk hal-hal yang mendesak saja, misalnya masuk rumah sakit dan belum punya asuransi, ongkos perbaikan rumah akibat bencana, dan hal mendesak lainnya. Kondisi tersebut memang sangat menggoda untuk kamu menggunakan dana tersebut. Namun, kamu harus pintar-pintar untuk membedakan mana kebutuhan mendesak dan mana kebutuhan yang bisa ditunda dulu. 4. Cari Penghasilan Tambahan Jika kamu merasa penghasilan per bulan tidak cukup untuk disisihkan ke dana darurat, maka kamu perlu cari penghasilan tambahan. Tips mempersiapkan dana darurat ini, setidaknya sudah banyak dilakukan oleh banyak orang, terlebih saat pandemi. Orang-orang memanfaatkan segala kesempatan, untuk mendapatkan uang bagaimanapun caranya. Jadi, jika kamu punya satu pekerjaan, tapi belum mencukupi maka bisa cari pekerjaan sampingan, seperti freelance, kerja part time, bisnis rumahan, dan lainnya. Dengan begitu, dana darurat juga jadi lebih cepat terkumpul, ketimbang kamu menunggu dana darurat dari penghasilan utama. 5. Membuat Rekening Khusus Tips mempersiapkan dana darurat yang selanjutnya ini, adalah membuat rekening khusus. Seperti tabungan, gunanya memisahkan adalah agar tidak mudah tercampur, dengan rekening untuk kebutuhan sehari-hari. Rekening khusus dana darurat, juga lebih mudah diatur dalam pembagiannya. Jika perlu, rekening khusus dana darurat, tidak disimpan di dompet terpisah. 6. Lakukan Secara Perlahan & Konsisten Tidak perlu tergesa-gesa, yang penting konsisten. Karena tips mempersiapkan dana darurat ini, bisa membuatmu menjadi tahu apa arti dana darurat tersebut. Jika dilakukan secara perlahan dan konsisten, tidak terasa dana darurat telah terkumpul, tanpa disadari. Jadi jangan dijadikan beban juga. Pasalnya, dana darurat juga bukan hal yang harus diselesaikan secara langsung dan cepat, seperti cicilan. Sehingga, kamu bisa melakukannya dengan mencicil sedikit demi sedikit sesuai kemampuan, namun konsisten. 7. Memantau Terus Jumlahnya Agar memacu semangat, kamu bisa terapkan tips mempersiapkan dana darurat berikut ini, yakni terus memantau jumlahnya, setidaknya setiap minggu atau tiap bulan. Tidak hanya memacu semangat, rajib mengecek jumlah dana darurat juga bisa dijadikan bahan pengingat untuk diri sendiri, jika memang masih ada rencana dan target yang belum diselesaikan. Baca Juga 6 Rekomendasi KTA Kilat Terbaik Cicilan Ringan Nah, itu dia beberapa tips mempersiapkan dana darurat, yang bisa membuat kamu terpacu untuk mengumpulkannya. Baiknya gunakan produk tabungan, sebagai rekening khusus dana darurat. Adapun produk tabungan yang bisa kamu gunakan, bisa diajukan dengan mudah melalui Terlebih, memang menyediakan produk tabungan terbaik, yang bisa disesuaikan dengan kebutuhan kamu. Ini beberapa rekomendasi tabungan terbaik yang bisa kamu pilih Tidak hanya produk tabungan, produk finansial lainnya juga tersedia di Yuk, buat kamu yang ingin memulai mempersiapkan dana darurat, bisa ajukan produk tabungan terbaik, hanya di Lebih seperti ini gfwKcF.

ygzmoip50m.pages.dev/555

ygzmoip50m.pages.dev/271

ygzmoip50m.pages.dev/906

ygzmoip50m.pages.dev/759

ygzmoip50m.pages.dev/55

ygzmoip50m.pages.dev/577

ygzmoip50m.pages.dev/336

ygzmoip50m.pages.dev/14

bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan